关于年度班务工作计划 3 篇年度班务工作计划 篇 1 一、班况分析： 本班现有幼儿 30 名，男生 16 名，女生 14 名， 其中插班生 3 名
经过了一个学期的学习生活， 幼儿的进展层层递进，都在原有的水平上有了质的飞跃
大部分幼儿能适应幼儿园生活，有较强的环保意识，知道爱惜物品
班级中依赖现象减少了，自己动手的孩子多了，大多数幼儿能独立吃完自己的一份饭菜、汤，并独立穿脱衣裤，部分幼儿学习自己叠毯子，老师的包办少了，幼儿的自理能力强了
但进餐时，在吃饭速度提高的基础上，桌面、地面及个人卫生还需进一步保持清洁
在学习方面，大部分幼儿活泼，开朗，并有表现力，有少数幼儿很乐意在老师面前表演节目，音乐素养较好，语言表达能力，社会交往能力，色彩运用能力较突出，但想象力、制造力、持久性、逻辑能力、探究能力还欠缺，个别幼儿的自控能力和专注能力还需进一步提高
在待人接物上，大部分幼儿很有礼貌，还能与同伴协商、合作、分享，朋友多了，争吵少了
少数幼儿社会交往能力较弱，需要加强培育
另外，班内还有部分幼儿个性较强，任性，爱发脾气，仍需家园配合，共同培育孩子良好的性格
二、 保教工作总目标： 本学期以幼儿园建构式课程为指导，针对中班幼儿年龄特征制订总目标： 1．进展幼儿基本动作，促进幼儿身体正常发育和增强体质，初步培育幼儿良好卫生、生活习惯及参加体育活动的兴趣，逐步建立自我保护观念，避开危险和意外损害
2．进展幼儿的智力，初步培育幼儿能运用器官和运用语言交往的一般能力，培育幼儿 对环境的初步认识，激发幼儿有益的兴趣和求知欲望，提高幼儿想象力、制造力，能用多种方式沟通自己的发现，培育幼儿的动手能力
3．初步萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学、热爱我们的美好环境的情感
引导幼儿初步养成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、爱护环境卫生、克服困难、讲礼貌、讲纪律等良好的品德行
