关于幼儿园说课稿大班集锦八篇关于幼儿园说课稿大班范文集锦八篇 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园说课稿大班 8 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 幼儿园说课稿大班 篇 1 本次活动的重点是了解磁铁的特性和作用，难点是尝试按一定标准分类。 活动前老师和幼儿一起搜集了各种各样的磁铁以及各种试验材料：铃铛、木块、插塑、钉子、曲别针、硬币、钥匙、玻璃球、布条等除了探究区小猫钓鱼的玩具外老师又在活动室添放了大量的磁性玩具及铁制品。 针对中班幼儿的年龄特点我设计了如下几个环节： 1、设置情景，引发兴趣。 幼儿喜爱游戏，活动的开始幼儿以小猫的身份介入到小猫钓鱼的游戏中，幼儿很快就能进入角色，专心的投入游戏。 好奇心是幼儿的天性，求知欲是幼儿的本能。老师引导幼儿探究“为什么有的鱼能吊到鱼竿上，有的鱼却吊不到。”幼儿初次探究磁铁的存在和神秘（会吸铁）。“原来有的小鱼上有回形针，有的没有。” 将情景游戏和科学有机知识结合，使幼儿在玩的过程中，学会了探究和发现。 这一环节主要采纳的是情景激趣法和问题设置法。 2、试分类，满足求知欲。 通过前一环节的开展，幼儿已经对磁铁有了浓厚的兴趣。在老师的引导下，幼儿继续探究磁铁的特性并尝试探究分类。“桌子上有很多物品，你去试一试那些能被磁铁吸起来那些不能”幼儿自由的尝试分类。最后得出结论：能吸起的是铁做的，不能吸起的不是铁做的。老师用问题设置的方法，边观察幼儿操作，边及时地提出问题进行引导。幼儿尝试操作的过程中提倡幼儿沟通、合作。幼儿学习方法，主要是尝试法和操作法。 3、联系生活，感受乐趣。 幼儿自由在活动室内“寻找”铁制品，并能够用语言来总结自己的活动过程。这次活动从探究熟悉的游戏，到探究身边的事物，做到了《大纲》中提出的“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。”让幼儿用语言表示出自己的探究过程和结果，增进了幼儿的语言表达能力和沟通能力。 这一环节主要采纳的是操作法。 最后是活动延伸部分： 活动结束后可以继续让幼儿玩玩各种大小、形状不同的磁铁，发现磁铁同极相斥、异极详吸的现象。 引导幼儿寻找、发现更多的利用磁铁吸铁的性质制做的物体。 本次活动的内容源于生活，满足了幼儿的需要，在活动结束后，幼儿继续探究...
