第 16 课 秦始皇本纪——千古一帝核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。2.思维：认识并评价秦始皇形象。3.审美：详略得当的叙事艺术赏析。学法点拨 本文记述的是中国历史上第一个专制独裁的暴君、集大功大过于一身的秦始皇的事迹。学习本文，首先要认识其人，了解他在统一天下后采取的各种政策，正确评价其功过。本文在叙事上最大的特点是详略分明。要记住作者详写始皇什么，略写其什么，认识这样安排的原因，从而体会作者对始皇的态度。继续积累文言基础知识，特别是本文的重点实词和特殊句式。诗美晨读途经秦始皇墓许 浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。[赏析] 该诗主要运用了对比手法，将秦始皇与汉文帝进行了两方面的对比，一是陵墓，始皇墓高大雄伟，文帝陵衰败荒凉；二是两人在人们心中的地位，一个“崩”，一个“拜”。通过对比，鲜明、强烈地表达了作者的情感态度。Ⅰ 语言积累与梳理一、基础梳理1.通假字(1)寡人以眇眇之身：_________________________________________________________(2)不为置王，毋以填之：_____________________________________________________(3)卒有田常、六卿之臣，无辅拂：_____________________________________________(4)夸主以为名，异取以为高：_________________________________________________(5)宫观百官奇器珍怪徙臧满之：_______________________________________________(6)虽万世世不轶毁：_________________________________________________________答案 (1)同“渺”，渺小，微小 (2)同“镇”，镇压，安定 (3)同“弼”，辅佐 (4)同“趣”，趋向 (5)同“藏”，这里是“藏进去” (6)同“迭”，更迭2.一词多义(1)下(2)复(3)并(4)面答案 (1)攻下/下交/在下位的人/放下 (2)重复，因袭/免除徭役赋税/再 (3)傍，沿着/兼并 (4)当面/背(向)/脸3.古今异义词(1)昔者五帝地方千里古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(2)他时秦地不过千里古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(3)增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼古义：__________________________________________________________...
