第三讲 搭建好论点与论据间的“桥梁” 1.掌握搭建论点与论据间的“桥梁”的一些具体方法。2.阅读“范文鉴赏”,体会搭建论点与论据间的“桥梁”的一些方法在写作中的具体运用。3.在“实战演练”中选择题目,有意识地运用搭建论点与论据间的“桥梁”的一些具体方法,进行写作练习。 论证方法是运用论据证明论点的方法,是连接论点与论据的桥梁,可使整篇文章有机地统一起来,其主要任务是分析问题和解决问题。写作者如何来说服读者接受并赞同文章的观点,涉及的论证方法有很多。写作中,许多同学有一个不好的习惯,即给我一个观点我立刻举一个例子、两个例子、三个例子,并没有接下来分析说理,缺少对材料的利用和分析,没有就例说理,使得这个例子不能更好地为证明观点服务。这样就显得思想浅薄,使文章的论证缺乏说服力。那么,如何运用事例来论述观点,把论证推向深入?(一)找准论据和论点的契合点,把握四个思考方向:① 朝深处想,揭示实质;② 朝大处想,揭示意义;③ 朝远处想,揭示影响;④ 朝反面想,揭示后果。(二)变单纯举例为就例说理,灵活运用六种方法:1.假言因果法用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来。标志性词语通常为“如果……那么”“假如(倘若)……怎能”等。示例:观点:学会“照镜子”方能正确认识自己,提高自己。事例:李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评他的话写在屏风上,当作“镜子”,随时对照。又能看出“以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失”。他难道不是一个很会“照镜子”的人吗?李世民正是做到了“以人为鉴”“以古为鉴”,学会在人们的各种批评、意见中认识自己,而成为一代明君。(假言说理)假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言,而且因丑处被照,短处被揭,恼羞成怒而将“镜子”弃之,砸之,又哪能出现“贞观之治”的太平盛世?方法点拨:进行假设性的分析,如果你举的例子是正面的,那么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面例子,你就从正面来进行假设分析。2.同类归纳法举出两个或两个以上同类的例子,然后进行分析论述时,找出它们的相同点,但这个相同点必须紧扣论点;或者举出一个例子,然后在分析过程中联系其他类似事例,进行归纳总结,紧扣论点。示例:观点:只有付出,才有收获事例:左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着,换来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全城,一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第,为了揭示电和...
