作文评讲:怎样用第二人称抒写真情教学要求1、明确第二人称在作文中的作用；2、学会用第二人称抒写真情教学方法学习用多元思维的方法审题教学时数 1 课时教学程序一、导入课前播放周杰伦的歌曲——《菊花台》，然后向同学们轻轻诵出 “你的泪光柔弱中带伤，惨白的月弯弯勾住过往，夜太漫长凝结成了霜，是谁在阁楼上冰冷地绝望……”同学们，当你听到“泪光”这个含情量无比丰富的词汇时，一定会触动你的心灵。其实我们的日常生活中有很多看似平淡的事却有很多美好的东西打动着我们。不是吗，这次 10 月月考作文“你的泪光”就是能够激起我们心灵涟漪的好文题。这次作文的要求用记叙文体裁作文。大部分同学能够做到叙述具体，中心明确，抒写真情实感。但对题目第二人称“你”上出现以下问题：一是许多同学不认真审题，把第二“你”当成第三人称“他（她）”或第一人称“我”来写，二是对“你”的审题角度比较单一，大都只写了人，而不晓得还可以选取其他，等等。那么怎样用第二人称作文？下面请胡爽同学先读一读她的作文二、评讲学生范文一生宣读自己作文范文你的泪光胡爽风起了，你不说，只留下一丝清爽；雨来了，你不说，只抛下一方微甜；云掠过，你不说，只将印迹铭刻于心间。只等待高傲的女儿低下头，看那漫野的爱之花朵。在你的泪光中，我终于懂得，有一种爱叫静默。又是因为一件小事，我与你展开了激烈的争吵。我注视着你，愤怒的说着不悦耳的话，却无意间发现你的额角有几缕银丝，你生气的皱着眉，那里面有深深的沟壑。我心底漫上一丝不忍，却终因成长的叛逆与尖锐关上了房门。可是，如果我没有关上阻隔我们的那扇门，我就会发现站在客厅中的你眼中泛着泪光，沉默的摇了摇头。即将去遥远的省城参加数学竞赛，你送我到火车站，我们良久的僵持无言。我仰望天空，铅灰色的积云覆盖了阳光，天色仿佛一张泣尽了忧郁的脸，心下一片悲伤。终于踏上了火车，你熟练的告诉我哪里到站，要注意保暖，保管好财物，还为我打好了热水，放好了行李包。我站在你的身旁，静静地看着你利落的动作、语言，仿佛看到了你平日出差时，在旅途中孑然一身的样子，心中有缓慢的温热在流动。火车即将行驶，你下车，在窗边招手。像初生的雏燕第一次飞离母亲的怀抱，我的心下有莫名的担心与畏惧，我紧紧地扒住窗框，对着窗外的你招手。你大声喊着什么，但火车逐渐运行起来，我只听到一句：“晚上记得盖被子！”可是，你眼中的泪光我看得十分真切，那泪光中透露这你对倔...
