长恨歌1．了解本单元各篇诗歌的创作背景，把握诗歌内容。2．学习运用“以意逆志，知人论世”的方法鉴赏诗歌的内容、情感与主旨。一、以意逆志从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。具体方法如下：1．解读文辞，揣摩情意(1)通过标题初步了解诗歌的表层意义。标题是诗歌鉴赏的切入点，因为标题富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。(2)解读注释。介绍作者的注释，暗示本诗的思想情感或写作风格；提供与“此诗作于作者贬官或流放之际”类似的注解，则主旨与诗人仕途失意、对现实不满等有关。(3)通过诗中意象体味作者情感。(4)通过诗歌关键词句领会诗意。①把握关键词。如情感词：悲、喜、愁、闲、苦、忧等；修饰词：冷暖色调的形容词等。②关注关键句。关键句往往是首尾句、典故句。2．融入生活体验即在理解鉴赏古典诗歌时，把我们的主观感受、生活体验融入其中，推测作者本意，从而理解诗歌的内容和主旨。二、知人论世一般指鉴赏古典诗歌时，探究诗歌作者的生平和为人，了解作者生活的环境和时代背景，能够进一步领会诗歌主题及其社会意义。怎样才能做到“知人论世”呢？1．知人(1)了解创作方法与风格流派。比如读到李白、杜甫的诗，就应该想到他们曾经历唐朝的全盛期以及“安史之乱”，一个是狂放的，一个是沉重的，有浪漫和现实的区别。读到王维，就应该想到他喜好山水丹青、修学释道的特点，所以描写田园风光，恬淡宁静。(2)重视作家的思想倾向。如儒家的“入世”(也叫“用世”)思想，佛家的恬淡、虚无、静修，道家的清静无为、崇尚自然，儒释道互补。李白：儒道兼容——“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“人生得意须尽欢”。苏轼：三家互补——《临江仙》下阕：“长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。”《水调歌头》：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”2．论世诗歌鉴赏不应忽视对其创作背景的了解。这里所说的背景，包括诗人所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等多方面的内容。这些方面，对诗人的诗歌创作往往有着直接的影响。因而，我们在欣赏诗歌的时候，就应当借此来理解诗歌、把握诗歌...
