第二节 联想与想象《蛙声十里出山泉》体现联想与想象的魅力一次，老舍先生到齐白石先生家做客，他从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行的一首诗，有意从诗中选取了一句“蛙声十里出山泉”，想请齐白石先生用画去表现听觉器官感受到的东西。而对这样的考验，白石老人凭借自己几十年的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，经过深思熟虑，终于完成了任务，把“蛙声”这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现了出来。只见老人用简略的笔墨在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下，在溪流中活泼的戏水玩耍，却不知道自己已离开了青蛙妈妈。人们可以从那稚嫩的蝌蚪联想到画面之外的青蛙妈妈，因为失去蝌蚪，它们还在大声鸣叫。虽然画面上不见一只青蛙，却使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果。白石老人以诗人的素养、画家的天才、文人的气质，借助联想与想象准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画“诗中有画、画中有诗”的高境界。当老舍先生打开齐白石的《蛙声十里出山泉》看完之后，高兴得拍案叫绝。高考作文要求“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独特之处，有个性色彩”。推理想象有独到之处，是就故事情节的发展以及议论的逻辑严密而言的，既要自然可信，又要出奇制胜，充分显示“独到之处”。联想是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想起乙观念的心理过程。在写作过程中培养学生的联想能力十分重要，由此事物联想到彼事物，可以丰富材料；由进步联想到落后，可以加深思索；由表层联想到内在本质，可以深化理念；由可见的联想到不可见的联想，可以拓宽思路等。想象，是以生活为源泉，以意旨为轴心，经过加工、改造，创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。它能激发思维、思接千载、视通万里、发展智力，提高写作水平。联想与见闻紧密地结合起来，可以使文章的内容显得生动感人。培养训练自己在写作中的联想力，一要注意扩大自己的表象积累，使联想具有大量的素材；二要学习联想的知识，充分利用语文教材中的联想因素，让自己懂得联想的本质、种类和特性，提高自己展开联想的自觉性；三是设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的限定运用某种联想的定向训练，以期熟能生巧。作文是一项复杂的思维活动。这种思维活动的灵活与否，往往是一篇作文成败的关键。而思维活动的灵活与否主要取决于能否掌握并运用...
