《苏幕遮》【学习目标】1 品味周词的语言，感受周词的意象2 了解作者，体会词中作者的情感 3 培养鉴赏诗歌的能力
问题一：周邦彦（1056—1121），字 ，号 ，钱塘（今浙江杭州）人
少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《 》升太学正，后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职
徽宗即位后，由于他精通音律、善作词，被任命为徽猷阁待制、提举大晟府
有《 》，又名《片玉集》
有人称他为“ ”
直到清代的常州词派，还奉他为词之“集大成者”
这说明在词的艺术形式和语言技巧上，周邦彦确有出色的贡献与深远的影响
“ ”，周邦彦是以自己的私人得失利害为主的，跟苏东坡以国家得失利害为主是不同的
问题二：词文赏析1．“ ，消溽暑”
2．“鸟雀呼晴， ”
赏析“呼”和“语”
A．拟人：“呼”字，极为传神，充满人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴
“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致
B．反衬：“ ，鸟鸣山更幽”的以闹写静写法， 3．“叶上初阳乾宿雨， ，一一风荷举”
清新的绿荷叶面上昨夜雨后水珠仍在
但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程，形象细微之致，并且其后荷花荷叶摇动，这一定有响动，因此又引出音乐的效果了，手法超凡
一“举”字，写出了 ，令绵绵的上片有了风骨，而又不失风韵
视点上，作者是很考究的
先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池塘，仿佛在摄影一样
从不同的角度，不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象
4．总结上片：调动了哪些感觉器官
“燎沉香”句，虽可构成烟雾缭绕的画面，但这句并非动作的刻画，而是就嗅觉这方面来描述的
“鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受，这是从 方面来写的
“侵晓窥檐语”，是醒后的第三个感受，是从 方面来写的“语”，在这里不光是鸣声，而是侧重于刻画鸟鸣时摇头张口与尾部翕张抖颤的动作，这是视觉的形象
