项脊轩志【学习目标】 1．了解明代散文概况，唐宋派及归有光。2．积累文言实词，分析常见的词类活用和文言句式。3．有感情地诵读，疏通文意，感受亲情美，培养积极健康的情商。4．学习本文取材恰当和结构严谨，文脉贯通的特点。文章以项脊轩为线索，借家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨。5. 分析细节描写，学习作者善于选取富于特征意义的细节来表达深挚的感情的写法。 【课前自学】 一、积累整合1.给加点的字注音。渗漉（ ） 修葺（ ） 栏楯（ ） 偃仰（ ）啄食（ ） 异爨（ ） 老妪（ ） 迨（ ）呱呱而泣（ ） 象笏（ ） 长号（ ） 妣（ ）扃牖（ ） 垣墙（ ） 栖息（ ） 阖门（ ） 1 答案：渗漉（shèn lù） 修葺（qì） 栏楯（shǔn） 偃仰（yǎn）啄食（zhuó） 异爨（cuàn） 老妪（yù） 迨（dài）呱呱而泣（gū） 象笏（hù） 长号（háo） 妣（bǐ）扃牖（jiōng yǒu） 垣墙（yuán） 栖息（qī） 阖门（hé） 2.解释下列加点的字。（1）雨泽下注 （2）垣墙周庭（3）迨诸父异爨 （4）东犬西吠（5）凡再变矣 （6）先大母婢也（7）而母立于兹 （8）大母过余曰（9）久不见若影 （10）比去，以手阖门（11）轩凡四遭火 （12）吾妻来归（13）吾妻死之年所手植也 答案 （1）下：向下，名词作状语。（2）垣墙：院子四周砌上围墙，名词活用作动词。（3）迨：及、等到。爨：灶。 （4）西：对着西边，名词作状语。（5）再：两次。（6） 先：已经死去的。（7）而：你。（8）过：探望。（9）若：你。（10）比：等到。阖：关门。（11）凡：共。（12）归：旧指女子出嫁。（13）手：亲自，名词作状语。 3.填空。归有光，字________，号_________，______代著名的古文家，“__________派”的代表人物。姚鼎认为，归有光直承唐宋八大家，元明两代除归氏别无他人，并把它视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。1字熙甫，号项脊生。 唐宋派。 二、自读质疑请把你预习时的疑问或困惑写在下面。 【课内互学】 第一学时1、了解明代散文概况，唐宋派及归有光。2、积累文言实词，分析常见的词类活用和文言句式。3、疏通文意，有感情地诵读，感受亲情美，培养积极健康的情商。 一、重点探究1．本文叙述和描写了一个书斋，这个书斋的名称是什么？它在全文中起什么作用？答案：项脊轩，这是一篇典型的托物言志的散文名作，作者所托之“物”就是“项脊轩”。可以说，项脊轩是全文布局谋篇...
