《八声甘州》导学案 【学习目标】(一)知识与能力理解词人的愁情，感受形象，领会意境（二）过程与方法通过朗读了解柳永及柳永词，（三）情感态度价值观结合词人的理想志趣、生活经历理解词人在作品中的情感态度，丰富学生的情感世界【使用说明及学法指导】学生自读点评，教师点拨小组合作探究【预学案】一、 作者简介： 柳永（987-1053），原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热衷功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。 柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有《乐章集》。二、柳永的贡献慢词的发展与词调的丰富。柳永大力创作慢词，从根本上改变了唐五代以来词坛小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式平分秋色，齐头并进。慢，古书上写作曼，亦 是延长引伸的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。慢词是宋词的主要体式之一，它与小令一起成为宋代词人最为常用的曲调样式。由于曲调变长（韵少）、字句增加、节奏放慢，与小令相比慢词在音乐上的变化更加繁多，悠扬动听。于是，这也就适宜表达更为曲折婉转、复杂变化的个人情感。三、题解《八声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫八声，属慢词。四、阅读诗词，标注字音苒苒（ ） 颙（ ）望 恁（ ） 【探究案】探究一：1、这首词表达了什么情感？找出贯串全词的句子。这是柳永抒写羁旅行役之苦的名作。词人倾吐了萍踪飘泊的坎坷经历，表现了因事业无成而产生的内心矛盾苦闷，及思乡之情“登高临远”这是全篇的背景。上片写的是登高临远之景，下片写的是登高临远之想探究二：上片都描绘了哪些景物？各有什么特点？ 暮雨—潇潇 秋—清 霜风—凄惨 关河—冷落 （日）照—残红翠—衰减 物华—休 长江水—无语描绘登高所见的秋景，苍凉辽阔，高远雄浑，用层层铺叙的手法写出了秋天的壮阔、悲凉。情景交融。补充订正1探究三：哪些词能准确地描述佳人的情感变化？ 怎样变化的？ “望、误、识”。由全神贯注盼望的焦急，到误认归舟的惊喜，再到清醒不是后的懊丧。 用自己的语言，描绘佳人行为的画面。常待闺阁的佳人急...
