第六单元 自主赏析 项脊轩志1．掌握“志”这种古代文体的特点，体会课文中蕴含的“悲”“喜”之情。2．欣赏课文主要细节的描写，体会课文“事细情真”的特点。3．归纳并掌握课文中出现的常见的实词、虚词的意义和用法。课前预习(一)知人论世，开阔视野1．走近作者归有光(1506—1571)，字熙甫，号震川，明代昆山(现在江苏昆山)人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不顺，35 岁才中举人，后连续 8 次考进士不第。于是迁居至嘉定(现在上海嘉定)安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到 60 岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他的文风发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。被誉为“明文第一”(黄宗羲《明文综序》)，当时人称他为“今之欧阳修”。2．了解背景归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治者十分昏庸腐朽，长期处于清贫生活中的作者敢于正视现实，其作品在一定程度上揭露了时代矛盾，较深刻地反映了当时的社会生活。由于归有光生平足迹涉猎不广，他自己也以“不得当世奇功伟烈书之为恨事”，所以他的散文题材较狭窄，只能就日常交往、身边琐事，尤其是以家人、父子、夫妇之情着笔。作者生活在这种环境中，耳闻目睹，感受深笃，因而文字委婉凄恻，深刻动人。本文《项脊轩志》，是归有光代表作之一。(二)通读文本，疏通字词1．读准字音渗漉(shèn lù)修葺(qì)偃仰(yǎn)冥然(mínɡ)兀坐(wù)万籁(lài)异爨(cuàn)先妣(bǐ)妪(yù)阖门(hé)象笏(hù)瞻顾(zhān)扃牖(jiōnɡ yǒu)枇杷(pí pá)栏楯(shǔn)呱呱(ɡū)门扉(fēi)2．古今异义(1)风移影动，珊珊可爱珊珊(2)内外多置小门，墙往往而是往往3．一词多义(一)虚词(1)(2)(3)(4)(二)实词(1)(2)(3)(4)4．词类活用(1)雨泽下注(名词作状语，向下)(2)前辟四窗，垣墙周庭(前，名词作状语，在前面；垣墙，名词作动词，砌上垣墙)(3)余稍为修葺，使不上漏(名词作状语，从上面)(4)东犬西吠，客逾庖而宴(西，名词作状语，向西；宴，名词作动词，吃饭)(5)吾妻死之年所手植也(名词作状语，亲手)5．特殊句式(1)项脊轩，旧南阁子也。(判断句)(2)前辟四窗，垣墙周庭。(省略句)(3)其制稍异于前。(状语后置句)(4)得不焚。(被动句)进入课堂(一)精读文本，质疑析疑1．作者的书斋项脊轩以前是什么样子的？_...
