高中语文 第六课 第1节 语不惊人死不休--选词和炼句学案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高中《语言文字应用》语文学案

第一节 语不惊人死不休——选词和炼句一、学习目标：学习鉴赏诗歌中的关键字词，借以规范答题步骤，掌握答题技巧。进一步加深对中国博大精深的诗歌文化的理解，激发热爱民族文化传统的文学形式的思想感情。二、重 难 点：解读举例作品，掌握答题规律，有效组织答案，做到准确答题。三、教学方法：试题演练、合作探究、归纳总结四、课型模式：分析考试题型——归纳解题方法——变式练习巩固五、课时安排： 1 课时六、教学过程：一、回忆课文，体味炼字 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。请问“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”哪个字用得好？为什么？二、理解概念，初识炼字品炼字 根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。赏环节 理解字词特定意义，借以赏析诗歌语言描绘的形象、表达情感、创造意境的艺术效果。三、题型归纳，点拨释疑1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析。 2、对某字进行赏析或简析某字的表达效。 3、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么？ 4、某诗的诗眼是什么？ 5、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？试题变形：1、请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？2、此诗有的版本作这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？3、比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。4、某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得好，有人赞同有人反对，你的看法是什么？四、试题演练，再识炼字 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？五、掌握步骤，规范答题第一步 释含义、明手法 解释该字在句中的含义和运用了什么手法 第二步 用联想、描景象 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象 第三步 点情境、表感情 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果六、真题演练，提升能力 送邹明府游灵武 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析七、合作探究，感悟炼字品读下列诗句，说一说这些诗句中，...