第 21 课 伶官传序导学目标 1
分析课文结构，体会古代散文“散而不乱、气脉贯通”的特点
学习通过正反说理论证中心论点的写作方法
认识“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点，培养学生的忧患意识
课内自主学习一 文化常识1
背景解读欧阳修进入政界后，正是北宋王朝开始由盛到衰的时期，社会上的各种矛盾日趋尖锐，政治上的一些弊端越来越严重，社会危机越来越令人不安
到了仁宗庆历初年，以王伦、李海等为首的人民暴动接踵而起，西夏又侵扰西北边镜，屡败宋军
欧阳修、范仲淹等人针对当时的敝政，力图实行政治改革，以挽救北宋王朝的危机，却接二连三地遭到当权派的打击
在这种情况下，欧阳修忧心忡忡，很担心五代惨痛历史即将重演
而宋太祖时修订的《旧五代史》又“繁猥失实”，无助于劝善惩恶
欧阳修于是自己动手，撰成《新五代史》
面对国家和民族面临的危机，欧阳修作此序是为了引起宋朝统治者的警惕，希望统治者以史为鉴，告诫执政者要吸取历史教训，不应满足表面的虚荣，而是要居安思危，防微杜渐，励精图治
2．古文知识积累(考点)政区与官职(1)三省六部制里，主管外交、礼仪、祭祀、科举、学校的是礼部
(2)三省六部制里，主管文官任免与考核的是吏部，主管军事及武官任免的是兵部
(3)封邑是指古代君主把国土中某一块地方的财政收入或者赋税奖励给某人，如淮阴侯韩信所在的淮阴就是刘邦赐给他的封邑
与分封制不同
(4)成语“下车伊始”中的“下车”是指官吏初到任，“乞骸骨”是官员请求退职的委婉说法，“致仕”也是辞官或者退休的意思
(5)在唐代的三省六部制里，主管司法刑狱的是刑部，主管户口的是户部
二 古诗文基础1．字音识记① 盛以锦囊(chén ɡ ) ② 系燕父子以组(xì)③ 乱者四应(yìn ɡ ) ④ 李存勖(xù)2．词语解释(1)抑本其成败之迹 抑：或者 迹：事迹(2)夫祸患常积于忽微 忽微：指微小的事
