高中语文 第五课 第2节 句子“手牵手”--复句和关联词学案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高中《语言文字应用》语文学案

句子“手牵手”——复句和关联词年级高二学科语文主备人课型新授课题句子“手牵手”——复句和关联词授课日期授课班级学习目标知识与技能1.能正确识别单复句。2.了解高考相关考点，掌握解题规律。过程与方法学生分组，合作探究，教师引导。情感、态度与价值观增强学生解析复句与关联词相关题目的信心学习重点掌握复句及关联词相关知识，并运用到解题过程中。学习难点提高学生正确使用关联词的能力。学时第 2 课时教学反思导学过程：（应有教师活动：环节、措施；学生活动：自主参与、合作探究、展示交流）一、课前检测初中名句名篇 50 篇（1-5） 我的得分：1.《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是： ， 。2.《鱼我所欲也》表明孟子不会做“苟且偷生之事”的句子是： ， 。3. 《生于忧患，死于安乐》从内外两方面揭示国家灭亡的原因的两句是： ， 。 4. 《曹刿论战》中，写曹刿进见时，他的同乡反对的理由是： ， ？ 5. 《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是： ， ， 。二、辨析单复句（一）单复句的区别1.句子内部前后有一套主谓宾，是单句。2.一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句。3.关联词语连接的若是词或短语，则为单句。（二）判断下列句子是单句还是复句1.我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。2.我们要做到有理想，有道德，有文化。3.“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。4. 我们必须学多些知识，将来才能有所作为。5.人在，问题就好办。6.老师知道小王学习好，小李体育好。7.同学们兴奋地说笑着，打闹着。8.他推开门，走了进去。 9.学习好，思想好，身体好，是三好学生的条件。10.我相信，雷锋的榜样，不仅给我们指出了正确的道路，而且加强了我们同一切旧思想，旧习惯坚持斗争的勇气。三、链接高考（一）考点：1、正确使用词语（虚词）（关联词的辨析和使用） 选词填空病句辨析和修改2、变换句式 （单复句的变换） 长句变短句 短句变长句 重组句子（二）真题演练1.【新课标卷Ⅰ 2016.T15】填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是我们曾说,中学生初学文言文时____①___不要依赖译文。___②___并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,____③____肯动脑筋,____④____不盲目机械地看待译文,____⑤____,只要译文不是太差,看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,____⑥____不失为一种可行的方法。① ② ...