高二语文导学案 编号：教学课题课型主备教师把关教师课时使用时间《阁夜》新授学习目标知识与能力目标：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 过程与方法目标： 朗读全诗，理清诗歌中诗人情感变化的线索，熟读成诵； 情感态度与价值观目标： 在诵读中感悟李白的浪漫与豪迈。 学习重点、难点鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。 教学过程一、自主学习了解作者及相关的写作背景1．填写杜甫的生平、思想等情况。杜甫（712—770）唐代伟大的 诗人。字 ，自号 。他的诗歌真实地反映了广阔的社会背景，充满强烈的 的感情，被誉为“ ”。《阁夜》一诗作于安史之乱被平定的前一年（762），诗人受尽颠沛流离之苦，又遇上崔旰作乱，国无宁日，诗人怎能不忧心忡忡？全诗格调低沉，诵读时我们可以触摸到诗人那颗苍凉凄苦的心。2、概括全诗内容：二、赏析诗歌1、“岁暮阴阳催短影,天涯霜雪霁寒”这一联交代了什么要素? 注释： 閣： 歲暮： 阴阳： 短景： 霽： 寒宵： “岁暮”，交代 ，有韶光易逝人生短暂之感 ,稍稍流露出凄苦的心境。“天涯”，称所在地资州，有客居天涯自伤飘泊凄寒，“宵”,这里指黎明前, 暗示 ，可见忧心之重,为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫， 2、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动”这一联写了几种感觉?表达了诗人什么样的感情？ 注释： 教学设计用心 爱心 专心1五更： 三峡： 星河： 星河影動搖： 3、“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵”这一联你读懂了什么？ 注释： 野哭句： 夷： 漁樵： 夷歌句： 闻战伐千家野哭 4、“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂”这一联表达了诗人怎样的悲慨？ 注释： 卧龙： 跃马： 三、全诗小结 四．随堂练习古代诗文阅读（二）阅读下面这首词，完成 21-22 题。（7 分）蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（3 分） 用心 爱心 专心222.简析画线句的表现手法。（4 分） 高二语文导学案答案 编号：教学课题课型主备教师把关教师课时使用时间《阁夜》新授学习目标知识与能力目标：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 过程与方法目标： 朗读全诗，理清诗歌中诗人情感变化的线索，熟读成诵； 情感态度与价值观目标： 在诵读中感悟李白的浪漫与豪迈。 学习重点、难点鉴赏诗歌的表现手法，领...
