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汉武何曾输文采，唐宗未必逊风骚——《 沁园春· 雪》 教学札记毛泽东的《 沁园春• 雪》 是一篇脍炙人口的佳作，因此作为语文教材的传统篇目收入了人教版《 语文》 九年级上册第一单元
词中“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”两句广为人知，也给人们留下了以上四位君主比较缺乏文治和文学才华的“心理定势”
但是，这种“定势”与历史事实和作者的主观意愿都是有矛盾的
对这一“矛盾”的刨根问底，能引发教师和学生探究性的教与学，从而收到良好的教学效果
秦始皇文治不彰、不好文学，是不争的事实
然而，汉武帝却向来雅好文学，也从来不缺乏文学才华和文学创作的实绩
汉武帝在位 55 年，继承了“文景之治”的政策，实行了一系列改革措施，使汉朝的国势空前的强大，西汉封建王朝进入了全盛时期
在思想领域，汉武帝实行“罢黝百家，独尊儒术”的文化政策，兴太学，立五经博士，置博士弟子员，因而儒家大兴，完成了思想的统一
在文学上，汉武帝主要有三大贡献
一是“立乐府”
《 汉书• 礼乐志》 “至武帝定郊祀之礼，… … 乃立乐府，采诗夜诵，有赵、代、秦、楚之讴
以李延年为协律都尉
多举司马相如等数十人，造为诗赋，略论律吕，以合八音之调，作十九章之歌”
乐府乃当时的音乐机关，具体任务是采诗、制订乐曲和写作歌辞
“采诗”是为了“观风俗，知得失”，这就使那些“感于哀乐，缘事而发”的赵、代、秦、楚等地方民歌，有了记录、集中和提高的机会
这是汉武帝在我国文学史上的一大贡献
二是重视文学之士
汉武帝十分重视辞赋的创作，他大量征召文人赋家入京，鼓励他们创作
据史载严助向武帝推荐他的同乡朱买臣，朱买臣向汉武帝讲解《 春秋》 和楚辞，因此得到提拔
围绕在汉武帝周围的文士除严助、朱买臣外，还有司马相如、晋丘寿王、主父堰、东方朔、枚皋、终军等，而公卿大夫如倪宽、孔减
