绿叶·太阳“”,绿叶·太阳也许是环境的熏陶,也许是父母的感染,生长在校园的我从小就对教师怀有一份特殊的情感
“教师是太阳底下最崇高的职业”,我崇拜夸美纽斯不朽的名言,常幻想自己置身三尺讲台,为学生们播撒知识的种子,智慧的甘霖
带着十八岁少女的浪漫情怀,我跨入了幼儿教师的行列
然而,“洗手、吃饭、看睡觉,唱歌、跳舞、做游戏”似乎成了人们对幼儿教师工作的总结
在很多人眼里,幼儿教师,不就是带着孩子蹦蹦跳跳、玩玩耍耍吗
既无显赫的成绩,也不需要高深的知识,甚至不识字的阿姨也能看好孩子
在人类高度文明的今天,衡量社会进步的标志是宇航工程、原子核物理,而不是哼儿歌、做游戏
当奋斗者踏上成功的阶梯,摘取科学王冠的时候;当赛场内奏响庄严的国歌,体育健儿手捧金杯的时候,也往往记不起那曾经教他认识第一个阿拉伯数字,那曾经带领他在人生跑道上迈出第一步的幼儿教师
当我带着孩子去公园游玩,在大街漫步时,也会遇见那鄙视的一瞥,讥讽的一笑,还有来自同学朋友的善意的劝告,不解的叹息
面对这一切,我也曾有过忧虑难道我的青春、我的理想就将消逝在这一群无知的孩子身上吗
而我的牺牲和奉献又能为社会创造什么呢
带着疑惑,带着迷惘,我踏入了幼儿教育这块崭新的天地
“老师,天为什么会下雨
是太阳公公哭了吗
”“老师,冰冰为什么有两个妈妈呀
”在孩子纯真好奇的眼睛和无数个为什么面前,我感到了自己知识的浅薄和语言的苍白无力
科学技术的飞速发展,知识结构的不断更新,父母“望子成龙”的迫切愿望,使得现代儿童能从各方面获取大量信息
从花草树木到飞禽走兽,从春夏秋冬到日月星辰,大千世界,奥秘无穷,童稚的心灵渴求智慧的火种
老师用美丽的童话,把孩子带入一个神奇的世界;老师用叮咚的琴声,开启一扇扇美的窗棂;老师用缤纷的色彩,展示孩子心中的渴望;老师用五彩的积木,搭起新一代未来的梦想
为了系统地掌握幼教理论知识,不断提高业务素养,繁忙