高中语文《琵琶行》学案教师版 新人教版

《 琵琶行》学案【学习目标】1．知识和能力：理清文章思路，掌握主要内容，掌握序言内容。赏析诗歌，品味诗句中丰富的内涵。领悟诗歌意境，提高诗歌鉴赏能力。2．情感态度价值观：树立正确的审美观点，培养学生感悟美、欣赏美、发现美的能力，引导学生感受诗人丰富的情感。 3.过程与方法：领悟诗歌意境，提高诗歌鉴赏能力。【学习重点】1. 引导学生体会音乐描写的妙处，分析诗歌双线交织的结构特点，归纳诗歌的主旨。2、通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象，培养学生分析鉴赏诗歌的能力。 【学时安排】 三学时第一学时 自主探究 ——昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 资料卡作者简介 白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。文体知识 《琵琶行（并序）》原作《琵琶引》。行：古诗的一种体裁，因与“歌”大同小异，常统称“歌行” ，统称“歌行体”。它的特点是“篇无定句，句无定字”，音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。 诗前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和用心 爱心 专心1故事的主要经过，概述了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇具有浓厚抒情色彩的长篇叙事诗。一、疏通小序，积累字词（看注解，查工具书，和同学交流下列词句意思） 明年——（第二年） 年长色衰——（女性面容） 遂命酒——（摆上酒宴） 使快弹数曲——（畅快） 感斯人言——（被感动） 因为长句——（于是写下了） 歌以赠之——（作歌） 凡六百一十六言——（一共）二、1．白居易，字________，晚年号________。他是继杜甫之后又一个伟大的________诗人。他...