高中语文《想象世界 学习虚构》导学案 新人教版必修 2学习目标1、知识与能力（1）学会想象
（2）培养学生的创新思维能力
2、学习过程与方法（1）学生收集课文片段，体会想象作文的写法（2）课堂练笔：可提供图片让学生想象或播放有强烈情节性的音乐，让学生闭目欣赏想象，并把想象的写下来；根据提供的材料练笔 ；学生自由想象，班级交流各自的作品
3．学习情感态度价值观（１）培养学生正确的价值观
（２）关注社会人生的责任感
学习重点与难点 （１）学习什么是想象
（２）培养学生丰富的想象力
学习策略；1、理论讲解和实例分析相结合 2、注重学生自主探究，分组交流
3、动笔实践
知识链接：故事新编类作文正以其丰厚的文化底蕴，奇特的古今联想，新鲜的情景创意在近年高考作文中呈方兴未艾之势，而丰富的想象力和虚构力则是文章成功的不二法门，课前学生自主搜集有关故事新编作文的理论资料，并尝试用故事新编的手法改写《秋水》一文，探究想象虚构手法在作文写作中的作用，和规律
培养自己想象虚构的能力
今天我们就探究一下故事新编中“由实入虚”的创新手法
学习过程：一、学生默读二、以小组为单位研读话题探讨部分，完成下列提问1、问：何为虚实、何为避实就虚法
小组归纳总结 ２、文本分析（1）、问：以庄周买水为例，分析文本，把握内涵
学生根据图片复述庄周买水的过程（投影）分析庄周买水的过程（2）．那么同学们讨论一下，庄周从一个清净无为，潜心学术的思想巨人变成一个奔波落魄，四处买水的生活矮子的原因
（同学们可小组讨论一下，然后派代表谈一谈你的看法
）学生归纳总结： 学生板书观点：（3）、分析总结： 3、明确寓意 （好、看来同学们在讨论中都有了自己明确的理解
的确这些都有道理，都是原因
）（1）、师问：那么由庄周买水的过程我么可以看出作者主要针砭的是社会、官商、还是庄周呢
学生总结： 1（2）、师问：那
