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高中语文《我的呼吁》知识积累 人教大纲版第一册

高中语文《我的呼吁》知识积累 人教大纲版第一册_第1页
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高中语文《我的呼吁》知识积累 人教大纲版第一册_第2页
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1.识记字音 妥当(tuǒ) 迥然不同(jiǒng) 欺瞒(mán) 愚昧(mèi) 耶稣(sū) 杠杆(gàng)气氛(fēn) 赎罪(shú) 同胞(bāo) 铭记(míng) 和睦(mù) 呼吁(yù) 见解(jiě) 吓退(xià) 虚假(jiǎ) 气喘吁吁(xū) 解数(xiè) 恐吓(hè) 假期(jià)2.识别字形 吁:呼吁 疏:疏远 迥:迥然不同 瞒:欺瞒 迂:迂回 蔬:蔬菜 炯:炯炯有神 懑:愤懑 胁:威胁 猜:猜疑 昧:愚昧 杠:杠杆 勉:勉励协:协作 倩:倩影 味:体味 扛:扛鼎之作 冕:冠冕3.分辨词义价值·价格 “价值”的意思比较抽象,说一件事物“有价值”,等于说它有用处,有重要性,或有意义。对于商品,我们只说“价钱”或“价格”,不说“价值”。① 趁着现在这样的机会,赶紧大胆启用年轻队员,放手锻炼新人,也许会更有价值。② 应当承认,如果花生油生产厂家继续按照过去价格销售花生油,可能要亏损。采用·采取·采纳“采用”重在于“用”,采其可用的。“采取”重在“取”,从许多可用的事物中,选择最合适的,运用范围比其它两词广。“采纳”着重于接受意见、建议、要求等。① 纪维建更用心地读报、更认真地写作,一篇篇稿件的采用,使他也转而从事宣传工作。② 近年来,职能部门采取了不少纠偏措施,包括推行薪金协商制度。③ 群众提出改进的 30 条建议,目前已有 21 条建议被采纳。障碍·阻碍前者指阻挡前进的东西,使不能顺利通过,名词;后者指使不能顺利通过或发展,动词。① 当务之急是改革市场分配过程中的体制性障碍,实现第一次分配的公正公平。② 文化教育面狭窄,阻碍了乡下人对外面世界的了解,也挡住了文化新风的吹入。依据·根据依据:偏重于强调结论或言行的凭据,多半用于书面语中,更多用于法令文件,科技文体中。根据:偏于强调结论或言行的根本来源。口语中和书面语中都常用。 ① 依据宪法,我们每个人都有选举权和被选举权。② 如果记者对此书是否盗版有疑惑,可以根据书扉页上的编辑部电话,直接与编辑部联系。充分·充足 “充分”大多与比较抽象的事物搭配,如“理由充分”、“条件充分”。“充足”大多用于比较具体的事物,如“光线充足、“经费充足”。① 各地各部门加强协调配合,扎实推进培训工作,取得了明显成效,应予充分肯定。② 山东济南蔬菜价格相对稳定 供应量较为充足。责任·义务“责任”指份内该办的事,如:应尽责任,也指应承担的过失,加追究责任;“义务”指法律上、道义上该负的责任,如...

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