高中语文《新鲜的网络语言》 文本素材 1 北京版必修 4语言的演变 教学目的 1．理解语言在历史长河中既有其相对稳定的一面，也有其不断发展变化的一面
2 了解古今汉语的差别和汉语的演变概况和一般规律，更好地学习祖国语言
3．学习本文运用典型实例展示概况，分类、比较揭示发展变化规律的说明方法
4．了解科技语体在语言组合方式上的要求，提高写作能力
教学设想 1．本文是一篇介绍古今汉语变化发展规律的普及性的事理型说明文
它把语言学，特别是现代语言学的研究成果，通过汉语史常识的讲解介绍给普通读者
文章本身既有较高的学术水准，但又考虑到读者的接受水平，就写得深入浅出
讲课时，既要考虑到课文“深”的一面，把握住文章的理论框架，让学生懂得一点语言学常识；又要考虑到课文“浅”的一面，学习作者是怎样把抽象的、深奥的理论讲得浅显易懂的，让学生摸到写事理型说明文的门径
2．教课时注意体现以新知带旧知，用旧知去加强对新知
理解的特点，适当联系已学过的古汉语知识，加深对课文的理解；联系说明文知识，讲一步把握说明文的特点
3．采用讲练相结合的方式，调动学生学习积极性
从复习旧知识入手，先着眼于把握整体框架，再逐层逐节消化，最后用适量的练习扩展知识面
教学时数 两教时 第一教时：预习全文，理清全文结构，编写和讨论全文结构提纲，讲析第一部分
第二教时：讲析第二、三部分，总结，练习
第一教时 1．导入新课 （1）解题、简介课文与作者 语言，我们几乎每时每刻都要用上，但它的本质是什么，有怎样的发展变化规律，却知道得很少
它是既熟悉而又陌生的事物，很难讲明白
今天学的这篇文章以汉语为例，简明扼要地讲清楚了语言演变的一般规律
《语言的演变》选自《语丈常谈》，原题是《古今言殊》，包括“语言也在变”、“语汇的变化”、“语法、语音的变化”和“从文言到白话”等四个部分
选入课本时，作者删去了第四部分，
