分数除法教案四篇 分数除法教案四篇 作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
那么写教案需要注意哪些问题呢
以下是我精心整理的分数除法教案 4 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
分数除法教案 篇 1 教学目标 1．使学生掌握列方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的解答方法 2．培育学生分析问题、解答问题能力，以及仔细审题的良好习惯． 教学重点 找准单位 1，找出等量关系． 教学难点 能正确的分析数量关系并列方程解答应用题． 教学过程 一、复习、引新 （一）确定单位 1 1．铅笔的支数是钢笔的 倍． 2．杨树的棵数是柳树的 ． 3．白兔只数的 是黑兔． 4．红花朵数的 相当于黄花． （二）小营村全村有耕地 75 公顷，其中棉田占 ．小营村的棉田有多少公顷
1．找出题目中的已知条件和未知条件． 2．分析题意并列式解答． 二、讲授新课 （一）将复习题改成例 1 例 1．小营村有棉田 45 公顷，占全村耕地面积的 ，全村的耕地面积是多少公顷
1．找出已知条件和问题 2．抓住哪句话来分析
3．引导学生用线段图来表示题目中的数量关系． 4．比较复习题与例 1 的相同点与不同点． 5．老师提问： （1）棉田面积占全村耕地面积的 ，谁是单位 1
（2）假如要求全村耕地面积的 是多少，应该怎样列式
（全村耕地面积 ）． （3）全村耕地面积的 就是谁的面积
（就是棉田的面积） 解：设全村耕地面积是 公顷． 答：全村耕地面积是 75 公顷． 6．老师提问：应怎样进行检验
你还能用别的方法来解答吗
（1）把 代入原方程，左边 ，右边是 45，左边＝右边，所以 是原方程的
解．） （公顷） （根据棉田面积和 是已知的，全村耕地面积是未知的，根据分数除法意义，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因
