高中语文教学论文：浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养 摘要：培养学生自主学习能力，促进学生自主学习，是新课程改革的要求，是社会发展的需要，也是人终身教育的需要
这就要求高中语文教师必须激发学生的学习动力，培养学生的创造性思维能力，让学生养成自主学习、自主探讨，主动参与学习的学习方式和习惯
关键词：自主 能力 习惯 培养“自主、合作、探究”是新一轮课程改革倡导的学习方式
这种转变意味着学生学习要摆脱束缚，老师变为学生学习的组织者、合作者、引导者，而不是主宰者
如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力
作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神
使学生真正成为课堂的主体
《新课标》也指出：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力
”可见，改变学生的学习方式，已是新课改的重要目标之一了
因为，未来的文盲已不再是不识字的人，而是不会学习的人
我国著名教育家陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学
”“教育的最终目的在学生自学自励
”作为语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要教会学生怎样学习，掌握打开知识宝库的钥匙，具有“点石成金”的指头，能够自己去获取知识，成为真正有用的新型人才
这对学生一生的影响意义重大
那么，在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢
下面，结合平时的教学实践，谈几点做法和大家一起探讨
一、激发学习兴趣，培养自主学习能力
实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力
教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习
在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的
这样自主学习的劲头就更足了
布鲁纳说过，学习的最好刺激是对所学材料的兴趣
轻松、愉快、乐观的情
