初一语文新编辑教案分享五篇 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培育基本技能、进展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，便于学生理解并掌握系统的知识。下面我给大家带来关于初中七年级语文教案，方便大家学习。 初中七年级语文教案 1 《咏雪》 知识目标： 1.文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 2.背诵两篇短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2、发挥想象，学习用比方的修辞方法描写事物。 情感态度与价值观目标：在情境中感受机智、在朗读中培育语感，引导学生敢于跳出书本，形成制造性阅读品质。 [教学重点]指导学生掌握学习文言文的方法。 [教学难点]两个咏雪佳句的评析。 [教学方法] 1、诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。 2.讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我根据古为今用的原则来处理这篇课文，利用它来进展学生的思维，多方讨论，沟通看法，如《咏雪》中，你认为哪个比方更好? 3.延伸阅读法。本文用一课时教读，如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。 [教具准备]多媒体课件、打印好的阅读材料。 [课时安排] 1 课时 [教学要点]先由聪慧少年导入文本，介绍《世说新语》，诵读《咏雪》 品析佳句，拓展延伸。 [教学过程] 一、导入激趣 师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的 身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢? 学生讲述自己准备的故事。如司马光砸缸、曹冲称象等。 老师：同学们，其实像司马光这样聪慧的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。我希望同学们多读聪慧人的故事，但不要局限于故事本身，因为有自己创见的人才更聪慧。今日我们再跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，和她比比谁更有才吧! 二、介绍刘义庆及《世说新语》 多媒体显示： 刘义庆简介 《世说新语》简介 三.正文 今日老师与同学们一起品...
