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高中语文《诗经三首》合作交流 人教大纲版第三册

高中语文《诗经三首》合作交流 人教大纲版第三册_第1页
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1. 氓是一个负心的人,他是原本忠厚老实,后来变心了,还是一直就负心,结婚以前的表现都是伪装?提示:注意从原文中寻找可靠的依据,综合辩证的分析,尤其要注意“氓”婚前婚后的变化,从对比中寻找合理的解释。参考答案:诗里面有一句话:“言既遂矣,至于暴矣。”说明他原本就不忠厚,所以一结婚很快就露出了本相。开头说“抱布贸丝”,他拿布去换丝的主要目的不是做生意,而是去接近这个女子,也可以看出他比较狡猾。女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性,这是由社会特点决定的。在男权社会中,女性在经济上、政治上都处于附属地位,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上,如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫,那她的悲剧是不可避免的。男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时,他对女主人公的感情是真挚的,但是随着时间的流逝,女主人公容颜的渐衰,他的爱情也随风而去,全然不念往日恩爱,无情的遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的人。2. 《氓》中的比兴有何特点?起什么作用?提示:比兴是《诗经》中常用的手法,在分析时要注意把比兴的具体内容与诗歌的主题相联系,同时也要考虑比兴手法的艺术效果。参考答案:第三章以传统的比兴开头,先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春,继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情,把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟,谆谆告诫之:不能沉溺于爱情。否则,结局悲惨,悔之晚矣。第四章紧承上节的“桑之未落,其叶沃若”,开头就是“桑之落矣,其黄而陨。”以树木的枯萎凋零比拟流年带走了的青春,曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜。再加上婚后长期过着贫困的生活,被弃的命运此时却降临到了她的头上。三、四章用起兴的诗句,以自然现象来对照女主人公的恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句,激发读者的联想,增强意蕴,产生形象鲜明,诗意盎然的艺术效果。3.从《氓》这首诗中可以看出女主人公对于往事是一种什么心情?提示:诗中主人公的心情是复杂的,分析时一定要紧扣诗中相关的内容,做到有理有据,不能架空分析。参考答案:女子在回忆往事的时候,心情是很复杂的。诗里颇为详细地写“氓”直接鲁莽的求婚方式、两人订下婚约的经过及两人充满浓情蜜意的约会等,这表明她对“氓”仍怀有一些感情。因为,我们从中可以体会到,女子在心里珍藏着这些美好片段,它们在记忆里留存着鲜明的印象,连小细节...

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