《蜀道难》学案【学习目标】1．知识和能力：了解作者、整体感知诗的寓意，知人论“诗”；反复诵读，鉴赏诗的意境美和声韵美
2．情感态度价值观：了解李白的放达，感受诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情思想
过程与方法：诵读——赏析——背诵【学习重点】1、指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句
感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格
2 对诗歌艺术手法的运用和重点诗句的深刻含义理解以及作者政治思想的把握
培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法
【学时安排】 三学时第一学时 自主探究 ——昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路资料卡：1、作品 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题
本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力
唐朝，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能
诗中强调“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言
顾炎武《日知录》卷二十六说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间
时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意
”孟 《本事诗·高逸》载“李白初至长安，贺知章往访，见《蜀道难》：‘称欢者数四，号为谪仙
’”《唐摭言》第七卷中也有类似的记载
另外，此诗曾收入殷璠所选《河岳英灵集》，其书据近人岑仲勉考证，编于天宝四年或十二年
由此故知，《蜀道难》是安史之乱前的作品，大约写于唐玄宗天宝初诗人在长安之时
2、 李白（701-762）字 ，号 ， 唐时期的著名诗人
少年时代在四川度过，25 岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志
唐玄宗天宝九年（742 年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤加之个人的傲岸不
