高中语文辨析并修改病句练习学案

辨析并修改病句练习学案高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，注意审读句中易致病部位——关键词（或短语），了解出题人常设的陷阱，当可快速准确地找出语病的症结，做出正确的选择或修改。一、看并列短语，检查是否患有并列不当、拾配不当、语序不当、语意不明病。 并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。句中出现“和”、“与”、“及”、“以及”和“、”等表并列关系的要素时要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系），语序是否合理，前后搭配是否恰当，是否会因“和”造成歧义。 1.名词并列要看其所表达的概念能否并列。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与联系。如果构成属种关系、交叉关系、包容关系，那么这几个表述就是错误的。 练：①我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。② 这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 2.看并列短语各项是否与前后成分搭配得当。 有的主谓宾是并列结构时，应采用一一对应的方法辨析，以防出现主谓搭配不当和动宾搭配不当的毛病。练：③今年春节期间，这个市的 210 辆消防车、3000 多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 ④采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 有的句子中会有多个并列短语，稍不注意，这些短语前后可能会不照应。 练：⑤对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。（2006 年湖北卷） 3.看语序是否错位。 并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，若随意改动，便会产生排序不当，尤其是动词并列要遵循动作行为发生的先后顺序。练：⑥全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。⑦这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。 二、看两面词，检查是否患有前后失应病（搭配不当）。 两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏...