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高中语文:2.5《小溪巴赫》素材(沪教版第二册)

高中语文:2.5《小溪巴赫》素材(沪教版第二册)_第1页
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用心 爱心 专心 备课资料奔腾的小溪--感悟巴赫 滨海小城的夏夜,灯火璀璨、微风拂煦。在没有蝉声蛙鸣的夜里,静听斯梅塔纳的《沃尔塔瓦河》,奔涌的旋律欢快舒扬,使人如临溪水。 巴赫就是在缓缓流淌的乐音中闪入脑海的。在德文里,巴赫的原意正是清澈的小溪。今天,当初的小溪奔泻驰骋,波涛汹涌,已经荡漾成熠熠生辉的大河。 早就知道巴赫一生的传奇,早就明了巴赫如此地伟大,但喜欢巴赫还是经历了一个曲折的过程。从未觉得巴赫有多么令人生畏或者难以聆听,只是,在尝试众多的华丽优美、雄壮缠绵时,总觉得巴赫过于庄严和宁静,缺少一种令人神往的抑扬顿挫和澎湃激情。如今,喧闹的都市熙来攘往,浮躁的心越发地渴望舒展寂静,这才发现,巴赫是如此地纤尘不染、剔透晶莹,就像碧波亲吻大地,温情流淌、温柔安详。 有人伟大,却不一定宏伟;有人宏伟,却不一定神奇;有人神奇,却不一定永恒;有人永恒,却不一定动人心弦。聆听巴赫,一份涓涓汩汩、无止无息的感动,会让你感觉,所有集中在他身上的赞美,可以写一首完整的赞美诗。 体会巴赫的美,在车水马龙的白昼常感欠缺。所以,亲近巴赫,只适合月朗风清的夜晚。以一杯气息如兰的绿茶为伴,放一张小提琴或大提琴的无伴奏奏鸣曲,让蜿蜒潺湲的琴声带着思绪,飞向冥冥中的远方,心灵就会沐浴一次蓝天白云、青山绿水、鸟语花香的穿越,获得无比的滋润与自由。 常常在优美的旋律中陶醉,常常在粗犷的乐曲中释放,却只有在聆听巴赫时,“你才会发现一件奇妙的事,即无论你处在什么样的心情,巴赫的音乐都不会有任何不同”。聆听巴赫,就如同在教堂聆听上帝的声音。 作为一名教堂的管风琴师,巴赫在世时以高超的管风琴演奏技巧闻名于世。一直相信,高亢澄澈的管风琴声,是人间唯一可以抵达天国的音响。无缘在教堂里身临其境,却在德国盲人管风琴师瓦尔哈演奏巴赫的录音里,体会了充满灵性的诚挚与精湛,也似乎读懂了巴赫音乐创作的最终目的,那就是歌颂上帝。然,曼妙明丽的巴赫,不仅以丰富多彩的灵感、层出不穷的乐思赞颂着上帝,也纯洁了人世间芸芸众生的灵魂。 最喜欢的还是巴赫的平均律钢琴曲。每一次,当贯珠扣玉般的琴声响起,澎湃的心潮百感丛生,起伏的思绪却常常无语。只因为,那严谨的结构令人肃穆,清晰的层次秀丽端庄,而流畅的线条,又有一种超然之美、清雅旖旎,使人柔肠百转、热泪盈眶。 如果说,作曲家是一片茂密的常青树,巴赫就是最挺拔孤高的一棵。如果说,他们...

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