高中语文自制高考作文“素材小全” “小全”是相对于“大全”而言的，自制“素材小全”，效果会很不错。从高考作文改卷场上反馈回来的信息是：作文材料旧，空洞无物。深入分析，这些现象可以归结为一个问题，那就是缺少鲜活的新例。我们要从根本上解决这个问题。高三学生时间很紧张，没有空看书看报，更没有闲暇去思考生活与人生。观察力和触觉都变迟钝了。这对写作是非常不利的。学生经常抱怨，每周写作文，人都被掏空了。只进不出，感觉被掏空是很正常的。同学们在高三这一年中，如何有效地提高自己的写作能力？光有应试技巧，无异于无米之炊。制作高考作文“素材小全”，可以让同学们快速有效地积累素材，思考人生。肚里有货，才能处变不惊，也不会出现因为迁就材料而造成偏题离题的情况。所谓高考作文“素材小全”，是相对市面上纷繁复杂的厚重的“素材大全”而言。这种自制的“素材小全”由同学们自己提供素材，师生加以总结分类、装订成册。由于同学们提供的素材不仅贴切而且新鲜好用，比市面上卖的“大全”更易用、好用。做法是从听说读写多方面构造一个素材积累网络。这个网络由这几部分构成：读书笔记，每周练笔，课前演讲，堂上作文提纲训练，针对某一次作文话题做专项素材积累，从优秀作文中找素材，把语文课本中的材料进行归纳分类等。制作“素材小全”具体的操作并不复杂，可以概括成十六个字：简易操作、分头收集、资源共享、专题归类。（一）读书笔记每周五篇读书笔记，形式多样，摘抄、点评、读后感、时评均可，字数不少于 50 字，每一则都可能是“素材小全”的内容。坚持写到“一模”，目的是每天保持一定的阅读，有一点时间去思考和感悟。读书笔记就是一个有效的途径。它化“无形”的阅读于“有形”的读书笔记，既保证了读，又促进了写，一石二鸟。而且 50 个字，对同学们来说，并不是很大的负担，容易做得到。实际上，不少同学把写读书笔记当成一种习惯甚至乐趣，一篇读书笔记写出一两千字也不少见。读书笔记写好了，在高考场上自然厚积薄发，水到渠成。（二）每周练笔每周一篇练笔，不少于 800 字。高三上学期不限话题，自由写作。高三下学期可隔周限话题。周练给等级，部分给评语。周练是写作的直接训练，由于内容不限，可以广泛地反映生活和走进自己的内心世界，实际上也是一种素材的积累。（三）谈话话题不定时向同学征求话题，并记录谈话内容，这不仅考验搜取概括信息的能力，而且训练能形象生动的表达能力，经过一...
