初三数学期中考试质量分析 初三数学期中考试质量分析 1 一、试卷有如下特点: (1)单独考查基础的、重要的知识技能 本卷考查基础知识和基本技能试题的比重都较大,注重考查通性通法,淡化考查特别技巧,较为有效地确保了试卷的内容效度.如选择题,学生得分率高。 (2)重点考查核心内容 初中数学的核心内容是学生今后进一步学习的基础,本次试卷在注意内容覆盖的基础上,突出了对“特别的平行四边形”、“一元二次方程”、“图形的变换”等核心知识内容的考查.其中第 6、9、10、17、20、22、24、25 题失分率高。 (3)突出考查主要的数学思想和方法 数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象与概括,它不仅蕴涵在数学知识形成、进展和应用的过程中,而且也渗透在数学教与学的过程中.本次考试突出了对数形结合、分类讨论 、 函 数 与 方 程 等 数 学 思 想 和 方 法 的 考 查 . 其 中6、9、10、17、20、22、24、25 题学生因为对知识不能灵活运用、计算能力不强,耗时多,失分率高。 (4)突出考查以生活、劳动和学习为背景的问题 本次试卷注意体现数学的工具性的理念,强调考试问题的真实性、情景性和开放性,以达到加强考查数学应用意识的目的。从试题的呈现方式来看,带有实际背景,需要数学建模才能解决的新问题题型正在成为中考追逐的热点。如 10、24 题。 二、得失分统计与原因分析 (1)选择题部分 第 3、4、6、9、10 小题失分率高,其余题目正确率高。错误原因:从学的角度 分析,部分学生对基础知识掌握不牢、对规律不能灵活运用;从教的原因分析,教学过程中忽视了简单知识的生成,起点过高。今后措施:在教学过程中回归书本,重视基本知识点的建构与运用。 (2)填空题部分 第 13、15、17、20、21、22 题失分较高,其余题目正确率高。错误原因:从学的角度分析,学生对题目意思理解不清,对所学知识模糊不清,在加上题目灵活性较大,造成本题失分率很高;从教的原因分析,在教学过程中缺少题目的变式训练,缺少数学思想方法的有效渗透。今后措施:在教学过程中重视题目的变式训练、数学思想方法的有效渗透和提高学生分析问题的能力。 (3)解答题部分 第 25 题失分率达 38.8%,主要失分原因:不会设未知数,不能找到正确的等量关系,不能正确的解一元二次方程。第 26题失分率达 62.4%,主要错误原因:从学的角度分析,对“等腰三角形三线合一定理”、“弧、圆周角、圆心角的关...