初三物理教学计划集合 8 篇初三物理教学计划集合 8 篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将续写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我为大家整理的初三物理教学计划 8 篇，希望对大家有所帮助。 初三物理教学计划 篇 1 (一)、引入新课： 老师分别用新、旧电池给同一个小灯泡供电观察灯泡的亮暗程度，让学生观察并回答所看到的现象。 老师追问：新旧电池为什么会造成同一灯泡亮暗程度的不同?今日的学习会给我们新的启示。板书课题：四、电压和电压表的使用(1) (二)、新授： 1.建立电压的概念： (1)实验引入：把一节干电池、小灯泡、开关，按电路图用导线将电路连接起来。 闭合电路中的开关，灯泡亮了;取下电池，闭合开关，灯泡不亮。 在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么? (2)介绍水流形成的原因，类比出电流形成的原因 ①(老师操作，学生观察并回答)将装有水的 U 型管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内水会不会发生流动? ②再向 U 型管内加水，使左管水面高出右管水面，打开止水钳，将会看到水从左管流向右管。在什么时候会看到水流?当两管液面不平是会看到水流。 ③(老师解释)水位差形成水的压强差(又叫水压)，水压是使水定向流动形成水流的原因。 追问：你看到的水流时间长吗?怎样才能出现长时间的水流?(学生讨论) 要始终保持两管的水位差。 ④老师结合课本插图进行解释：我们可以用一台抽水机不断地把水从乙处抽到甲处(课本图 1326)，使甲处的水总比乙处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内就有持续水流。 ⑤老师引导学生将水路与电路进行比较： 两个水槽电源的正、负极; 两个水槽水位有高低电源两极电位有高低; 水位差形成水压电位差形成电压; 水压形成水流电压形成电流; 抽水机产生、维持水压电源提供、维持电压。 (3)归纳：电压是形成电流的原因;电源是提供电压的装置。 (4)学生自习课本，了解以下内容： ①电压的符号用 U 表示。②电压的单位是：伏特简称伏(V)。③常用单位千伏(kV)，毫伏(mV)，微伏(μV)。④请同学们看课本上的几种电压值，要求记住的电压值：1 节干电池电压为 1.5V，一个蓄电池电压为 2V，照明电路电压为 220V，对人体安全的电压不超过36V。 3.介绍电压表的使用： (1)学生分组活动、观察、思考、讨论： 电压表的作用?...
