初中九年级语文教师备课参考教案指南五篇VIP专享

初中九年级语文老师备课参考教案指南五篇 教案反映出的课堂教学设计特点，包括教学目标、教学重难点的教学处理策略、教学活动过程(导入、讲授新课、练习反馈、小结等环节)的处理、教学媒体、形成性练习的设计特点及其相互关系。下面我给大家带来关于初中九年级语文教案，方便大家学习。 初中九年级语文教案 1 《我的于勒叔叔》 (一)明确目标 1.理解全文内容，理解主题思想; 2.了解本文刻画人物性格的主要方法。 (二)整体感知 1.读课文(老师范读，或播放录音)。 提出听课时的思考题。(投影仪打出) ① 于勒是怎样一个人? ② 菲利普夫妇一家为什么希望于勒回来? ③ 小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜希望的于勒。这是什么原因? ④ 这篇小说揭示了怎样的主题思想? 2.学生讨论问题。 老师在学生回答的基础上，明确。 于勒是怎样一个人? 于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外。 (这个问题，主要考查学生阅读后的归纳能力)菲利普夫妇一家为什么希望于勒回来? 菲利普个是小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节约”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道以前被视为“全家恐怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家“一起快活的过日子”。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地希望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事”“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。 3.小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜希望的于勒。这是什么原因。 直接原因：于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认识钱。 根本原因：金钱至上的社会制度。 4.这篇小说揭示了怎样的主题思想? 作者通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。 (三)教学过程 了解本文刻画人物性格的主要方法。 讨论并归纳：作者主要通过对人物的表情、动作、言谈的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。以菲利普为例，如作品写他发现卖...