初中必备的知识点最新 学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些初中必备知识点的学习资料，希望对大家有所帮助 初中说明文阅读知识 一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、 一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用? 答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。假如是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ① 举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ② 分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③ 作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④ 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤ 打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥ 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑦ 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧ 列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨ 列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩ 引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。) 四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。 A 是一般说明文的共同特点。B 是针对不同语...
