初中政治教学方法 5 篇 初中本身的知识体系而言，它主要是对初中知识的深化和新知识模块的补充。接下来是关于初中政治教学方法的文章，希望能帮助到大家! 初中政治教学方法 1 一、指导思想 1、根据《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的思想政治教育，充分发挥高中思想政治课德育的功能。 2、实施素养教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面对全体学生，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面进展和终身进展奠定基础，切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。 3、根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》，明确教学目标和要求，学习和实践新课程理念，探究以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学模式生活课堂。 二、教育教学目标 在知识目标上，帮助学生理解进展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。 在能力目标上，帮助学生提高主动参加文化生活的能力。 在情感态度与价值观目标上，帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面对现代化、面对世界、面对未来的，民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 三、学生现状分析 经过三个星期的观察、了解，大部分学生对《文化生活》比较感兴趣。虽然高二(3)班、高二(4)班的学生底子差一些，但上起课来并没有特别大的困难。高二(1)班、高二(2)班的上课较为轻松，课堂气氛融洽、和谐，不足的是学生的积极性、主动性不强。 四、教学措施 根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定实行以下措施： ㈠仔细上好每一课，激发学生学习《文化生活》的兴趣，增强学生探究《文化生活》的主动性、积极性和制造性。 ㈡继续指导学生开展讨论性学习，撰写政治小文章，提高学生的理论水平。 ㈢尽可能多抽出时间，阅读有关文化学方面的著作，加深对文化知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到深化浅出、通俗易懂。 ㈣通过网络、教学杂志等媒介，多方编写文化生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和制造性。 ㈤加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己...
