初中教学总结合集 5 篇初中教学总结范文合集 5 篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我精心整理的初中教学总结 5 篇，希望能够帮助到大家。 初中教学总结 篇 1 这个学期我担任初二（5）、（6）班转思品教学。在教学工作中，认真学习，深化讨论教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，取得一定的成绩。为在以后的工作中再接再厉，作总结如下： 一、工作回顾 根据课标的要求，面对社会进展的需要，思品教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用，思品教育必须在课程目标和内容、教学观念和方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。思品课程应致力于学生思品素养的形成和进展。也是学生全面进展和终身进展的基础。回顾过去一学期的思品课教学，主要做了以下几点： （一）、面对全体学生，让每个学生获得基本的思品素养，思品教学，在小学的基础上，进一步提高学生的思品素养，掌握思品学习的基本方法，养成自学思品的习惯，重视培育发现、探究、解决问题的能力，为终身进展打 好基础。在教学过程中，进一步培育了学生热爱祖国、热爱中华优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和一定的审美能力；引导学生关怀当代文化生活，尊重多样文化，提高文化品位；满足不同学生的学习需求，进展健康个性，形成健全人格。 （二）、正确把握思品教育的特点，用扎实多样的训练，培育学生的思品实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转 化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。让学生更多地接触思品材料在大量的思品实践中掌握运用思品的规律。 （三）、提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和进展的主体。思品课程必须根据学生身心进展和思品学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇性、求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主合作探究的学习方式。在教学中努力体现思品的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力情感与态度过程与方法的综合，采纳启发式讨论式教学。 （四）...
