初中语文文言文复习：小石潭记 初中语文文言文复习：小石潭记 一、文学常识：本文作者柳宗元，唐朝文学家，唐宋八大家中他与韩愈并称为韩柳。我们还学过他的作品有《黔之驴》《捕蛇者说》。 二、虚词： 1、以：A、以其境过清(因为)B、全石以为底(用)C、卷石底以出(不译或而) 2、而：A、乃记之而去(表承接)B、潭西南而望(表修饰)C、隶而从者(表并列) 三、一词多义： 1、清：A、水尤清冽(清亮)B、以其境过清(清净，冷清) 2、见：A、下见小潭(通现，现出)B、明灭可见(看见) 3、从：A、从小丘西行百二十步(由)B、隶而从者(跟随，随从) 4、可：A、潭中鱼可百许头(大约，约摸)B、明灭可见(能够，可以) 5、差：A、参差披拂(长短不一)B、其岸势犬牙差互(交错) 6、环：A、如鸣佩环(玉环)B、四面竹树环合(环绕) 7、道：A、伐竹取道(道路)B、策之不以其道(方法) 8、居：A、不可久居(停留)B、居十日(过)C、居庙堂之高则忧其民(处在) 四、词类活用： 1、如鸣佩环，心乐之(形容词乐用作动词，喜爱的意思) 2、近岸，卷石底以出(形容词近用作动词，靠近，接近的意思 3、皆若空游无所依(空名次作状语，在空中的意思) 4、凄神寒骨(凄、寒形容词使动用法，使凄凉，使寒冷的意思) 五、内容理解： 1 作者对小石潭的整体感受是什么?幽深冷寂，孤苦凄凉。悲伤深沉。 2 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 3 文中的对比和烘托点拨：Ⅰ为了突出鱼的生动活泼，把怡然不动和俶尔远逝，往来翕忽两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。Ⅱ作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是空无，尤使水清之状具有实感。 4、从文章中找出描写潭水十分清亮的词句。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。《与朱元思书》一文中也有一句用游鱼写水的清亮的：游鱼细石，直视无碍。 5、写直接描写潭水清亮：下见小潭，水尤清冽。侧面描写潭水清亮：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 6、本文的写作思路：发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛 7、作者写景和物时，采纳动静结合的方法。如写鱼，先写静态影布石上，怡然不动，再写动态俶尔远视，往来翕忽，写出了鱼的欢乐情趣。(本题也可作为赏析文中写法的精妙之处。) 8、联系文章的内容，说说作者的感情前后发生了哪些变化，为什么? ...
