初二数学工作总结第二学期（必备 3 篇） 一、课前准备，大胆猜想，师生之间心灵互动
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点
同时在课前布置学生认真预习，进行第一次尝试性学习；对学生在预习时可能遇到的困难，学生有什么样的想法进行大胆的猜想
二、课堂教学，师生之间交往互动，共同进展
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程
在课堂上提倡并推广自主性学习，“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者
” 为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等
鼓舞学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获
老师在教育教学初中化学资源网中还应常思考，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率
三、创新评价，激励、促进学生全面进展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展
