制度建设滞后整改方案设计 蒲村初级中学质量综合调研问题 整改方案 为进一步促进学校内涵进展，提高教育教学质量，县局组建了中小学教育质量联合调研组，由孙局长领导带队、县督导室督学、县教研室教研员、县基教股干部一行 9人参加，于 3 月 14 日—3 月 17 日对我校进行了教育质量综合调研。调研组通过深化课堂听课，随机走访师生、开展师生座谈、查看档案资料、查阅作业教案、全程融入学校管理等形式对学校教育教学各项工作进行了比较全面的了解。对我校各项工作的中肯评价、对我校各项工作中存在问题的客观指正。 新学期以来，我校就从实际出发，努力探寻学校进展的“瓶颈”，不断外出学习，特别是从眉县青化中学积极学习提高教育质量的方法和经验，提出了“日日清”、“结对帮扶”等措施，并细化了常规教学方面的制度，在全体老师中推行“集体备课制”，电子备课制度正逐步走上正轨，当然，所谓“当局者迷”，许多问题出现“灯下黑”的现象，在听取了县局的问题汇总通报后，我校将努力积极整改，及时肃清不正之风，使学校各项工作健康进展。 为此我校仔细分析了存在问题的原因，将建立台账，落实责任，切实整改，特制定具体措施如下： 一、成立整改领导小组： 1、组织机构 组 长：李宏琦 副组长：闫建平 于晓龙 成 员：杨 涛 武红科 王军辉 邢博敏 李 月 刘亚梅 牛亚军 巨少蕊 刘宏林 2、成员职责 组长的主要职责是：根据县局通报问题和蒲村中学学校进展规划，分解问题台账，明确分工与职责，落实工作进程； 副组长的主要职责是：组织、指导并监测整改进程；针对学校具体的问题讨论解决办法，落实相关制度和措施，检查各项工作的'落实和执行情况，做好结果考核工作；做好校本教研等制度考核保障工作。 成员主要职责是：紧扣相应的问题指标，结合学校实际，以求真务实的态度作好问题的整改落实，多渠道编写每阶段教学工作完成情况的相关信息，对过程积累的资料进行系统整理，及时归档；仔细作好每项工作的考评记录，并对最终完成情况进行评估考核。 对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。 二、整改内容： 县教育质量联合调研组评估组对我校提出的不足和问题如下： （一）教育管理 师资队伍方面：一是学校没有形成骨干梯队，对青年老师的培 养不够，部分青年老师学习意识不强，上课效益不高；二是部分老师对学生的健康成长进展关注不够；三是个别老师缺乏积极向上的精神...
