化学教学计划 4 篇化学教学计划 4 篇 时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢
以下是我为大家编写的化学教学计划 4 篇，仅供参考，欢迎大家阅读
化学教学计划 篇 1 一、根据学情，确立目标 基本学情：本届高三共有 12 个理科班
学生目前的实际情况：由于高一课时少，导致化学必修 1 和必修 2 两本书上的元素化合物知识学生掌握得差，对物质的性质基本上没有什么记忆了，而这部分内容在高考中占有重要比例
高二基本已完成教学内容，高三一开学就进入第一轮复习
高三化学总复习的主要目的是帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，使学生更扎实、更系统地掌握知识
要做到这些，一是要仔细学习新课程标准和考试说明，二是要深化讨论近年来的高考试题及出题特点及归律，三是要有一套科学合理的针对性的复习计划
复习目标：帮*生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯
二、复习策略 1、加强高考信息的编写、分析、沟通 仔细讨论《教学大纲》和《考试大纲》，重视对历年高考试题的分析、比较；定期查阅各种专业杂志，还可上网查阅；加强与专业科、其他年级及兄弟学校老师之间的信息沟通
积极参加备科小组和课组教研活动，仔细研习，并结合学校实际贯彻执行
2、紧握课本，以不变应万变 高考试题万变不离其宗，追根还源于课本，从课本知识点能力考查衍生而来，高考知识体现课本内容，最终落脚点还是课本，所以切不可舍本求末，重教辅轻教材
高考备考复习一定要依托于课本，降低重心，淡化“热点”，
