北师大版小学四年级下册数学三角形分类讲课稿北师大版小学四年级下册数学三角形分类讲课稿 一、说教材 1、教学内容 九年义务教育六年制小学数学教科书（北师大版）四年级下册第 24 至 25 页的内容及相关练习题
2、教材简析 “三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分
学生在学习此内容之前，已经学习了三角形的认识，能够在物体的面中找出三角形，学习了角的知识，认识了常见的角，为学生学习三角形的特征从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支撑
三角形是最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，学好这部分内容，为学习其他多边形积累了知识经验，为进一步学习三角形的有关知识打下基础
3、教学目标 根据教材内容及学生的知识水平和心理年龄特点，制定了以下教学目标： （1）让学生通过学习活动，发现三角形和边的特征会给三角形的分类，理解并掌握各种三角形的特征
（2）培育学生观察，操作和抽象概括能力
（3）激发学生的主动参加意识，自我探究意识和创新精神
4、教学重点、难点的确定 根据《三角形分类》这一知识的地位和作用，本课设计的“观察、操作、比较、小组讨论”等教学环节都是为了使学生能近角和边的特点给三角形分类，因此这是教学重点
根据学生的认识水平和年龄特点，如何引导学生归纳出各种三角形的特征，这是学生掌握本课知识的一个质的飞跃
因而，“能理解并掌握各种三角形的特征”是本课教学的难点
5、教学准备 除了准备彩色卡纸，三角形平面图等，课前布置学生把课本P113 图 2 的三角形剪下来
二、说教法、学法 根据新课标的要求和学生的实际，以直观教学为主，运用观察动手操作，小组讨论等多种方法，结合教材，让学生在“看一看”，“量一量”，“比一比”，“分一分”，“说一说”的自主探究过程中发挥学生相互之间的作用，让学生自己在动脑、动手、动口中促进思维的
