十六年前的回忆精品教案 05 教学练习 文章摘要:本文章的主要内容是关于十六年前的回忆精品教案 05课堂实录_教学反思_案例_练习_课文_教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一、训练要求： 指导学生抓住重点词句，理解课文内容，加深对人物形象的理解，体会作者的思想感情。 二、教学时数： 三课时 三、重点难点： 1、读写重点： 体会课文前后照应的方法。 2、难点释疑： 被捕这一段，通过正面和侧面的描写，表现了李大钊崇高的共产主义精神。被审这一段，通过李大钊同志的衣着、眼镜、头发和神态，含蓄地表现了李大钊同志伟大的胸怀。 四、教学过程： 第一课时 一、揭示课题。 1、板书课题。 2、这篇课文是谁回忆谁？ 3、为什么回忆前要加十六年前呢？（十六年前的回忆即回忆十六年前。） 4、简介时代前景及作者。 二、初读课文，沟通自学情况。 1、注意多音字。(待、夹) 2、联系课文理解词语。 幼稚：这里形容因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。 娱乐：本课指使人欢乐。 轻易：本课指随随便便。 沉重：本文指重的意思。 三、默读课文，思考。 1、作者回忆的是一件什么事？重点回忆了哪几方面？ （重点回忆被捕前、被捕时、法庭上、被害） 2、理清文章的脉络。 请根据被捕前、被捕时、法庭上、被害的顺序给课文分段，并说说每段大意。 全文分四段。 第一段（1－7 小节）写李大钊被捕前在局势十分危险的情况下仍然坚持革命工作。 第二段（8－18 小节）写李大钊同志不幸被捕。 第三段（19－29 小节）写李大钊在法庭上异常坚定、沉着。 第四段（30－33 小节）写全家人得知李大钊被害的消息后，无比悲痛的情形。 四、读课文第一段，讨论。 1、课文第 1 小节是记什么时候的？从全文看，这一小节是什么叙述方法？为什么用这种叙述方法？ （第 1 小节是李大钊被害十六年之后的叙述，用倒叙的方法，因为课文是十六年前的回忆。） 2、第 1 小节告诉我们什么？ （李大钊遇害是 1927 年 4 月 28 日，距写文章时已有 16 年了，作者深深地怀念着她的父亲李大钊同志。） 3、请再读课文，比较一下，那年春天，父亲的态度与平日有什么不同？父亲态度变化的原因是什么？ （①早出晚归与平常不同；②整理书籍和文件，烧书和有字的纸片；③模糊地回答我的问题。） （局势越来越严重，工友阎振三被捕。） 4、在这种情况下，大家劝李大钊离开北京，李大钊是怎么说的？找出这句话，读一读，从这句...
