十六年前的回忆精品教案 05 教学练习 文章摘要:本文章的主要内容是关于十六年前的回忆精品教案 05课堂实录_教学反思_案例_练习_课文_教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见
一、训练要求： 指导学生抓住重点词句，理解课文内容，加深对人物形象的理解，体会作者的思想感情
二、教学时数： 三课时 三、重点难点： 1、读写重点： 体会课文前后照应的方法
2、难点释疑： 被捕这一段，通过正面和侧面的描写，表现了李大钊崇高的共产主义精神
被审这一段，通过李大钊同志的衣着、眼镜、头发和神态，含蓄地表现了李大钊同志伟大的胸怀
四、教学过程： 第一课时 一、揭示课题
1、板书课题
2、这篇课文是谁回忆谁
3、为什么回忆前要加十六年前呢
（十六年前的回忆即回忆十六年前
） 4、简介时代前景及作者
二、初读课文，沟通自学情况
1、注意多音字
(待、夹) 2、联系课文理解词语
幼稚：这里形容因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单
娱乐：本课指使人欢乐
轻易：本课指随随便便
沉重：本文指重的意思
三、默读课文，思考
1、作者回忆的是一件什么事
重点回忆了哪几方面
（重点回忆被捕前、被捕时、法庭上、被害） 2、理清文章的脉络
请根据被捕前、被捕时、法庭上、被害的顺序给课文分段，并说说每段大意
第一段（1－7 小节）写李大钊被捕前在局势十分危险的情况下仍然坚持革命工作
第二段（8－18 小节）写李大钊同志不幸被捕
第三段（19－29 小节）写李大钊在法庭上异常坚定、沉着
第四段（30－33 小节）写全家人得知李大钊被害的消息后，无比悲痛的情形
四、读课文第一段，讨论
1、课文第 1 小节是记什么时候的
从全文看，这一小节是什么叙述方法
为什么用这种叙述方法
（第 1 小节是李大钊被害十六年之后的叙述，用倒叙的方法，因为课文是十六年前的回忆
