十六年前的回忆精品教案 B 案教学练习 文章摘要:本文章的主要内容是关于十六年前的回忆精品教案 B案课堂实录_教学反思_案例_练习_课文_教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 第一课时 一、阅读单元导读，明确单元学习目标 同学们，今日我们一起走进深深的怀念这一单元主题，请同学们自读单元导读，想想我们在这一单元里将要看到什么，学习什么？ 二、质疑激趣，导入新课。 1．出示课题十六年前的回忆，你有什么疑问？（学生自由谈心中的疑问） 2．让我们带着这些疑问一起走进课本寻找答案吧。 三、初读课文，整体感知。 1．自由轻声读文，借助工具书，做到正确流利读课文。 2．同桌互相检查读课文，检查正确流利读课文情况，检查生字生词掌握情况。 3．默读课文，思考：课文按时间顺序写了李大钊的哪些事？你从这些事中感受到什么？ 4．学生借助课前搜集的有关李大钊的资料，相互沟通自己的初步感受。 四、熟读课文，动笔书写。 1．自由练习朗读课文。 2．书写本课生字、生词。 第二课时 一、自主学习，沟通讨论。 同学们，上节课我们正确流利地朗读了课文，作者李星华追忆了父亲李大钊生前发生的哪件事给你留下的印象最深？在作者的眼中和你的心中李大钊到底是个怎样的人呢？默读课文，边读边思考边做批注。 二、根据学生汇报，老师顺学而导。 1．学生自由汇报被捕前部分 课文第二段，引导学生体会父亲为了革命工作达到忘我的程度，从另一侧面体会当时形势紧急。引导学生把自己的体会和理解读出来。 课文 36 段，引导学生体会一向慈爱的父亲，今日竟模糊回答我的问题，同学们想象当时的情况，再次体会时局的严重，读出情况的紧急。 课文 7 段，课件出示李大钊说的话的含义，从中体会父亲把革命事业看得比生命还重要，重点读好父亲的话。 过渡语：是啊，尽管局势越来越严重，父亲的工作越来越紧张，尽管同志们多次劝他离开北京，尽管母亲不止一次劝说他，可父亲总是坚定地说（课件出示父亲的话）读好父亲的话，从读中体会父亲对革命事业的高度负责精神。 2．学生汇报被捕时部分 汇报 1011 段，从不慌不忙一词体会父亲镇定自若，体会父亲为革命事业早已做好各种准备。从父亲的语言和动作中，引导学生读出自己的体会。 汇报 17 段，体会父亲在敌人面前态度严峻，猜想父亲当时心里是怎么想的？ 汇报其他段落，从敌人凶残和野蛮体会当时社会黑暗。 内容概括：这篇介绍了关于《十六年前的回忆》教学设计 B 案,十六年前的回忆，希望对你有帮助！
