2．7 多普勒效应 导学案【学习目标】：1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别2.知道什么是多普勒效应.3.能运用多普勒效应解释一些物理现象【学习重点】：1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别2.知道多普勒效应是在波源和观察者之间有相对运动时产生的.【学习难点】：波源的频率与观察者接收到的频率的区别【学习方法】：读、讲、练与分析相结合【学习过程】：一、波源的频率与观察者接收到的频率知识回顾：1.什么叫频率? 2.声音的音调由什么因素决定?1.波源的频率------ 2.观察者接收到的频率------ 二、多普勒效应问题：火车向你驶来时，汽笛本身的音调如何变？人听到的汽笛音调如何变？火车离你而去时，汽笛本身的音调如何变？人听到的汽笛音调如何变？同是汽笛发声为什么会产生两种不同的现象呢？结论：如果波源和观察者相对于介质静止,则观察者接收到的频率与波源的频率 ,如果波源或观察者相对于介质运动时,则观察者接收到的频率与波源的频率 1,这一现象就叫多普勒效应.三、多普勒效应的成因例:波速为 V＝100m/s.波源的频率 f＝100Hz.可算得:波的周期 T＝0.01s,波长 λ＝1m.1.波源相对于介质静止,观察者相对于介质静止在时间 t＝1s 里有 100 个波传到观察者所在的 A 处,观察者接收到的频率与波源的频率相等,音调不变.2.观察者相对于介质静止,波源以速度 V 源＝10m/s 相对于介质运动(1).波源向观察者运动则对观察者来说感觉到的波速为 m/s,他在 1 秒钟内接收到的完全波数为 个,所以观察者感受到的频率 f'＝ Hz 比波源的频率 f＝100Hz 要高,因而音调变高 (2).波源远离观察者（请同学们自行分析）3.波源相对于介质静止,观察者以速度 V 人＝10m/s 相对于介质运动请同学们自行分析(1).观察者向波源运动 (2).观察者远离波源4.波源与观察者同时相对于介质运动又如何呢?多普勒效应更加明显四、多普勒效应的应用2学生阅读课文的“科学漫步”。五、本课小结1.在多普勒效应中波源的频率与接受到的频率如何变化？2.举出有关多普勒效应的两个例子。六、巩固练习1.关于多普勒效应,下列说法中正确的是（ ）A.多普勒效应是由波的干涉引起的 B.多普勒效应说明波源的频率发生了改变C.多普勒效应是由于波源和观察者之间有相对运动而产生的D.只有声波才能产生多普勒效应2. 炮弹由远处飞来从头顶呼啸而过的整个过程中,我们所听到的音调（ ）A.越来越高 B.越来越低C.先变高后变低 D.先变低后变高E.因不知炮弹的...
