高一物理（第 9 讲）【教学内容】第三章 相互作用 第一节 重力、基本相互作用 【教学目标与要求】1、了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，能在具体问题中找出施力物体和受力物体，认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。2、知道力的三要素，会用弹簧测力计测量力，会画力的图示和力的示意图。3、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。4、知道重力的产生原因及其定义。5、知道物体重心的含义。6、了解四种基本相互作用【要点解读】一、力的概念 力的概念是从大量的生活和生产实例中概括、抽象出来的，只要存在着相互作用，物理上都称为有“力”，物理上定义为“力是物体间的相互作用”，因此，认识力的概念要抓住它的“物质性”、“相互性”、“同时性”和“矢量性”。1、力的物质性力的产生和存在离不开物体，任何力都不能脱离物体单独存在，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，只要有力产生，就一定同时存在着受力物体和施力物体，无论是巨大的天体或微小的电子，也不论有无生命，当产生力的作用时，一一定联系着具体的物体。2、力的相互性若物体甲对物体乙施加某种力的作用，到物体乙必同时对物体甲施加相同性质的力的作用，施力物体同时也是受力物体，受力物体也必然同时是施力物体，这说明力是成对出现的。3、力的同时性1物体对物体的作用没有先后，是同时发生的。4、力的矢量性力是矢量，它有大小，也有方向，并且相加时遵循矢量运算法则。5、力的作用效果(1) 使受力物体发生形变。(2) 使受力物体的运动状态发生改变。力的作用效果决定于力的三要素——大小、方向、作用点。二、区分力的图示和力的示意图1、用一根有向线段完整地表示出力的大小、方向、作用点的方法叫做力的图示。 用力的图示法表示力的步骤：(1) 选定标度：画出某一长度的线段表示一定大小的力，并把该线段所表示的力的大小写在该线段的上方，所选标度要适当（力的图示上刻度不能过少，也不能多而密，要便于作图计算），一般标度的大小应是所画图示的（n 为除“1”以外的正整数）。(2) 画一个方块或一个点表示受力物体，并确定力的作用点。(3) 从力的作用点开始，沿力的作用方向画一线段（根据所选标度和力的大小确定线段的长度），并在线段上加上刻度（垂直于线段的小短线）。(4) 在表示力的线段的末端画上箭头表示力的方向，在箭头的旁边标出表示这个力的字母或数值。【注意】：① 箭尾通常画在力的使...
