2008 高考语文专题复习 文本材料要点归纳、分析和鉴赏教学案 【教学目标】 重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。要求对提供的文本材料要点作归纳。【教学设想】1、教学重点：归纳文本材料的要点。2、教学难点：采用摘要法、层次分析法、归纳法等组织答案。3、教学课时：1 课时【课前训练】阅读下面文字，完成文后题目。① 从前中国文人讲文章义法，常把布局当做呆板的形式来谈，例如全篇局势须有起承转合，脉络须有起伏呼应，声调须有抑扬顿挫，命意正反侧，如作字画，有阴阳向背。②这些话固然也有它们的道理，不过它们是由分析作品得来的，离开作品而空谈义法，就不免等于纸上谈兵。③我们想懂得布局的诀窍，最好是自己分析完美的作品；同时，自己在写作时，多费苦心衡量斟酌。④最好的分析材料是西方戏剧杰作，因为它们的结构通常都极严密。⑤习作戏剧也是学布局的最好方法，因为戏剧须把动作表现于有限时间与有限空间之中，如果起伏呼应不紧凑，就不能集中观众的兴趣，产生紧张的情绪。⑥我国史部要籍如《左传》、《史记》之类在布局上大半也特别讲究，值得细心体会。1、请概括本段文字中提到哪些布局的要素。（不超过 25 字）（4 分） 2、请根据本段文字，概括学会布局的方法。（不超过 50 字）（5 分） 【教学过程】一、讨论课前训练作业，学生反思。 二、推导答题规律及注意点。用心 爱心 专心 116 号编辑三、实战演练阅读下面文字，完成文后题目。查建英：一位英国人曾在 BBC 电台采访时对我谈到你的音乐，他认为从摇滚乐技术的角度看缺乏创新。你怎么看待这类批评？ 崔健：我觉得从音乐形式上来讲，摇滚乐就是西方的东西，这是毫无疑问的。但我觉得我们学习西方，一方面是学习他们的技术，一方面是学习他们的创作精神。他们那种追求个性的东西，正是我们东方人缺乏的。如果把这种精神学过来了，那他们爱说什么说什么。查建英：你自己的音乐在这两方面持什么态度呢？崔健：我觉得我目前的音乐还在寻找。我从一开始就是寻找，寻找自我。查建英：从技术上讲则更多的是学习，是吗？崔健：对，必须学习。查建英：制作、包装、宣传的一套方法我们这些年学过来不少，这些在市场经济的今天对音乐的传播很重要，但音乐本身应该是更重要的。而现在媒体上（不只是音乐）有不少包装大于内容的东西。 这类现象你觉得原因何在？ 崔健：我觉得好多事情是因为既得利益，从媒体到唱片公司都是这样。在西方，音乐不仅是商业，...
