2006 年福建省高一政治储蓄存款和商业银行教案教学目标知识目标识记：储蓄存款含义、我国的主要储蓄机构、利率的含义以及存款分类、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义、我国主要商业银行、商业银行贷款原则
理解：存款利息的计算方法、商业银行的基本业务
运用：生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象
能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用
情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神
教学重点、难点存款储蓄我国的商业银行教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式
教学过程导入新课教师活动：引导学生阅读教材 52 页“城乡居民储蓄余额增长”示意图，并让学生思考“图片反映了什么经济现象
你是怎样认识的
”学生活动：(1)这一方面说明我国改革开放以来经济稳定发展，城乡居民收入增加，生活水平不断提高
同时也反映了我国居民的投资渠道单一，民间投资不畅
(2)居民存款储蓄的不断增加，一方面可以为国家经济建设积累资金，同时也有利于公民培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式
另一方面，居民存款储蓄长期居高不下，对改善居民近期生活质量、启动消费、扩大内需有不利影响
从而也不利于经济发展
(3)对此国家采取有效措施，拓宽居民投资渠道，引导居民消费；同时加快建立社会保障体系等等
进行新课1、便捷的投资——储蓄存款（1）储蓄存款的含义：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动
（1）合法性：必须是合法拥有的资金，非法拥有的存款不受法律保护；储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合法行为
（2）有偿性：公民通过存款
