2008 年高三生物备考浅析----动物和人体生命活动的调节专题广州市协和高级中学 泮正勇一、2007 年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲和考试说明中生物知识内容表必考部分必修③《稳态与环境》必修③《稳态与环境》知识内容要求3-2 动物生命活动的调节 （1）人体神经调节的结构基础和调节过程（2）神经冲动的产生和传导（3）人脑的高级功能（4）动物激素的调节（5）动物激素在生产中的应用ⅡⅡⅠⅡⅡ3-3 人体的内环境与稳态 （1）稳态的生理意义（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用（3）体温调节、水盐调节、血糖调节（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用（5）艾滋病的流行和预防ⅡⅡⅡⅡⅠ实 验 （2）模拟尿糖的检测掌握程度参考本考试大纲中的：一、考核目标与要求2.实验与探究能力二、本部分在考试大纲的第Ⅱ部分的考核目标与要求中涉及到的内容1.初步形成敢于质疑、尊重事实、勇于创新的科学精神和科学态度，如“激素的发现”。2.认同毒品的危害，远离毒品；3.关注器官移植所面临的问题；4.进一步探讨科学、技术和社会三者之间复杂的互动关系。如“科学·技术·社会”栏目中“评价应用激素类药物的利与弊”5.练习并运用建构模型的科学方法；如“建立血糖调节的模型”。6.通过反馈调节的学习，初步领悟控制论的思想；如“甲状腺激素分泌的调节”。7.进一步提高思维能力及信息处理能力，如“神经调节和体液调节对于稳态的贡献”三、动物生命活动调节部分的大纲生物知识内容表细化及部分历年各地高考原题内容标准学习目标 目标层次1． 概述人体神经调节的结构基础和调节过程。当学生获得这种学习结果时，他们能够：a 概述神经调节的基本方式，如包括条件反射和非条件反射（2007 江苏生物第 20 题）（2006 年广东卷第 20 题）（2006 年江苏卷第 8 题）Ⅱb 举例说明一个反射的实例，并阐明反射弧各部分组成及功能（2007 年宁夏卷第 4 题）（2006 年重庆卷第 5 题）（2006 年天津卷第 6 题）（2003 年上海生物第 4 题）Ⅱc 简述神经系统的结构和重要功能Ⅰd 简述神经元各部分的结构和功能Ⅰe 辨别神经元、神经纤维与神经之间的关系If 收集有关利用动物神经调节基本原理的仿生学资料，在查找资料过程中体验合作与分享Ⅱ2． 说明神经冲动的产生和传导。当学生获得这种学习结果时，他们能够：a 阐明兴奋的本质。（2007 年江苏卷第 20 题）Ⅱb 通过分析实验结果，概述静息状态下神经细胞膜内外的...
