专 题 21 课 本 基 本 实 验 的 处 理 与 整 合 ——高三化学实验专题复习赣榆高级中学 谢修桐一、设计立意及思路高考试题中化学实验题的形式与难易一直是教师和学生最关注的，因为实验题赋分高且往往是学生最没有把握的题型，它的得分率的高低将直接影响学生的高考成绩。因此，加强化学实验复习，提高实验能力，已成为许多考生提高高考成绩的关键。分析 2001 年以来高考试卷中的实验题，不难发现很多实验题均源自于课本。实验题中几步都要求地很基础，只是在最后一二步进行延伸，从而考查学生的创新能力。基于这种理念，本实验专题复习是把课本中出现的一些基本实验进行归纳，并从中选择了部分实验进行了延伸。通过这样的复习，既让学生重视课本基本实验，又能从中得到了提升，从而使学生能在高考实验题中取得高分。本案例的设计各学校可根据学生的具体水平进行删增，一般上 2-3 课时。二、基础知识梳理1、气体发生装置：根据反应物状态及反应条件选择发生装置（1）、固体+固体 气体（图1）（2） 固体+液体→ 气体（图 2、图 3、图 4、图 5、图 6）① 反应容器：试管、烧瓶、广口瓶、锥形瓶② 加液容器：长颈漏斗、分液漏斗(3)固体+液体 气体或液体+液体 气体（图13、图 14、图 15、图 16、图 17）① 反应容器：试管、烧瓶② 加液容器：分液漏斗图 2图 3图 4图 5图 6图 13图 14图 15图 16图 17图 1加热 加热 2、气体收集装置：根据气体的密度和溶解性选择（1）排空气法：（图 18、图 19、图 20、图 21、图 22）（2）排水法图（图 24、图 25） （3）贮气瓶（图 26） 3、尾气处理装置：根据多余气体的性质选择（1）在水中溶解性不大的气体（图27） （2）燃烧或袋装法 (图 28、图 29)（3）在水中溶解性很大的气体：防倒吸（图 30-图 38）4、气体净化装置：根据净化剂的状态和条件选择（图 39、图 40、图 41、图 42）5、图 18图 19图 20图 21图 22图 23图 24图 25图 26图 27图 28图 29图 30图 31图 32图 33图 34图 35图 36图 37图 38图 39图 40图 41图 42图 43图 44图 45图 46图 47气体性质实验装置：根据反应物的状态及反应的条件选择（1）常温反应装置（图 43、图 44） （2）加热反应装置（图 45、图 46、图 47）（3）冷却装置（图 48、图 49）：6、排水量气装置：测量气体的体积（图 50、图 51、图 52、图 53）7、装置气密...
