专 题 二 十 二 无 机 与 有 机 信 息 给 予 题江苏省东海高级中学 韩程明【考试说明要求】（1 ）能够通过对实际事物、模型、图形、图表等的观察，获取有关的感性知识和印象，并运用概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工的能力。（2 ）通过对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象的观察，并运用分析、比较等方法对所获取的信息进行应用的能力。（3 ）能够敏捷、准确地获取试题所给相关信息，并与已有的知识整合，在分析评价的基础上应用新信息的能力。【知识梳理】信息给予题是近年来各类考试必考的试题，因为这类试题能反映学生阅读能力，反映学生摄取信息的能力，能考查学生概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工的能力，能考查学生将新信息与已有知识进行整合的能力。1 ．通过对图形、图表等的观察，获取有关的感性知识，并对所获取的信息进行初步加工【例题4 （高考题）】下表为烯类化合物与溴发生加成反应的相对速率( 以乙烯为标准) ．烯类化合物相对速率(CH3)2C=CHCH310.4CH3CH=CH22.03CH2=CH21.00CH2=CHBr0 ．04 (1) 据表中数据，总结烯类化合物加溴时，反应速率与C=C 上取代基的种类、个数间的关系为：______________________________________________________________________ 。（2 ）下列化合物与氯化氢加成时，取代基对速率的影响与上述规律类似，其中反应速率最慢的是____( 填代号) 。A ．(CH3)2C=C(CH3)2B ．CH3CH=CHCH3 C ．CH2=CH2 D ．CH2=CHCl【分析点拨】本题是信息给予题，考查的是对数据的分析、归纳与总结出知识间规律性的能力。CH2=CH2的加成相对速率为1 ，这是参照系；CH3CH=CH2 ，(CH3)2C=CHCH3 的速率依次加快，说明了CH3对反应速率的影响是正相关作用；CH2=CHBr 的速率减弱，说明Br对速率的负相关作用。【答案】（1 ）C=C 双键上连有甲基时加成速率加快，当连有卤原子时加成速率变慢；甲基越多，加成速率越快。（2 ）D2 ．提取试题所给信息，与已有的知识整合，培养综合应用新信息的能力【例题2 】如果出现第八周期，就可能出新的能级g，能级g有9个轨道，最多容纳18个电子，且能级能量高低情况也符合核外电子排布的构造原理。下列简化电子排布式中，表达的是第121号元素的是 ( ) A ．[118]5g18s2 B ．[118]8s28p1 C ．[118]7d18s2 D ．[118]6f18s2【分析点拨】能级g有9个轨道，最多容纳18个电子，且能级能量高低情况也符合核外电子排布的构造...
