绪 论复习指导1、图示生物六大基本特征的内在联系，理解其各自内涵2、运用比较分析法透彻理解生物的应激性、适应性、遗传性的区别与联系3、例举现代生物科学发展最新成果，激励学生的热情，体会生物科学发展方面及与人类的密切关系复习过程一、生物的基本特征（一）具有共同的基础；1、物质基础：（1）各种化学元素及化合物（2）催化生物新陈代谢化学反应的酶绝大多数是蛋白质（3）组成不同生物体的蛋白质的氨基酸约有 20 种（4）密码子和 ATP 是所有生物都通用（5）组成不同生物的 DNA 和 RNA 的核苷酸均为 4 种2、结构基础细胞是生物体结构和功能的基本单位（除病毒以外）注意：解释病毒可称为生物的理由；病毒与细胞的进化过程怎样：是病毒进化为细胞还是细胞进化为病毒。（二）具有新陈代谢作用1、定义：2、过程：同化作用：吸收营养合成自身物质，同时储存能量异化作用：自身物质分解形成代谢终产物，同时释放能量，并把代谢废物排除体外注意：在生物体内是同时进行的，但在不同的生长发育阶段强弱不同。3、特点：是进行一切生命活动的基础。（需要能量）是生物与非生物最根本的区别4、实质：自我更新（三）具有应激性1、定义：2、外界刺激：例如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等3、反应的完成： 单细胞生物：原生质（即时反应） 多细胞动物：神经调节（反射）和体液调节 多细胞植物：激素调节4、表现形式：植物的各种向性、动物趋利避害5、意义：有利于生物的生存（适应性）和进化（四）具有生长、发育、生殖现象1、生长：定义：生物体由小到大，由瘦变胖的现象 原因：细胞学基础：细胞分裂和细胞生长代谢基础：同化作用大于异化作用（根本原因） 表现：细胞数目增多，细胞体积增大2、发育：定义：受精卵经细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到性成熟的新个体的过程，也即生物器官、结构、功能的完善化过程 原因：细胞学基础：细胞分化 遗传学基础：基因选择性表达（根本原因） 表现：由不成熟个体到成熟个体3、两者的关系：生长促进发育：个体性成熟前，生长发育同时进行，发育结束后生长未必结束。生长是发育的基础，发育是生长的结果 生长发育都受遗传物质控制，同时也受环境的影响。4、生殖：定义：亲代产生出与其相似新个体的过程（也是生物体发育成熟后一种特征） 原因：细胞分裂和生长、发育 意义：保证物种的延续性（不是个体生存的必需）（五）具有遗传和变异的特性1、遗传：（1）定义...
